將長勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長勢(shì)為（　�。�
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢(shì)相近
B、甲與丙長勢(shì)相近，乙比丙長勢(shì)差
C、乙與丙長勢(shì)相近，甲比丙長勢(shì)差
D、甲、乙長勢(shì)都比丙好
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：幼苗的葉片中含進(jìn)行光合作用必須的色素，色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩類，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．色素對(duì)綠光吸收最少，因此導(dǎo)致綠光反射出來，使葉片呈現(xiàn)綠色．
解答： 解：甲玻璃罩利用了綠色透明膜，由于色素對(duì)綠光吸收最少，因此植物基本不進(jìn)行光合作用，但是植物又要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，因此甲裝置中麥苗長勢(shì)較差；
乙玻璃罩利用了紅色透明膜，由于色素對(duì)紅光吸收較多，植物進(jìn)行的光合作用較強(qiáng)，因此乙裝置中麥苗長勢(shì)較好；
丙玻璃罩利用了無色透明膜，所有光均能透過無色膜，因此植物進(jìn)行的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多，因此丙裝置中麥苗長勢(shì)最好．
因此，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長勢(shì)為：乙與丙長勢(shì)相近，甲比丙長勢(shì)差．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體中的色素和不同色素吸收光譜不同，光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，對(duì)于葉綠體中的色素的種類和作用、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是區(qū)分需氧呼吸和厭氧呼吸的標(biāo)志
C、高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸
D、種子庫中貯藏的種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下．
光照強(qiáng)度 土壤含水量 
（%）		 葉綠素a含量
 （mg/cm2）		 葉綠素b含量
（mg/cm2）		 C5的再生速率
 （μmol/m2?s）
正常光 80 0.018 0.004 1.9
40 0.028 0.007 1.6
弱光 80 0.017 0.004 1.2
40 0.025 0.007 1.4
（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素
 
（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足，直接影響暗反應(yīng)中
 
過程．
（2）據(jù)表分析，在
 
條件下，西紅柿的產(chǎn)量最低．此時(shí)，若在大田中應(yīng)采取
 
措施來提高產(chǎn)量；此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來提高產(chǎn)量．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
．底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 
．
（4）科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn)，西紅柿葉綠體含少量DNA和小核糖體．只有在光照下，發(fā)育過程中的葉綠體才逐漸形成葉綠素、內(nèi)膜及其中的各種酶，mRNA也顯著增多．葉綠體中增大受光面積的結(jié)構(gòu)是
 
，葉綠體基因表達(dá)主要受
 
的調(diào)節(jié)．
（5）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．乙圖是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段，如表所示，“-”表示停留在此時(shí)期．由上述材料不可得出的結(jié)論是（　�。�
方法 時(shí)期
間期 前期 中期 后期 末期
加入過量的胸苷 -
秋水仙素 -
低溫（2℃-4℃） - - - - -
A、過量的胸苷引起了基因突變
B、加入過量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
C、秋水仙素的作用可能使細(xì)胞染色體數(shù)加倍
D、低溫抑制分裂的主要原因是抑制了多種酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是（　�。�
A、一直降低，直至為零
B、降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定，不變化
C、一直保持穩(wěn)定
D、升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性
B、利用液體培養(yǎng)基和 CO2培養(yǎng)箱，模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境
C、因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系，細(xì)胞克隆需滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長
D、細(xì)胞株沒有異質(zhì)性，在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交，子代表現(xiàn)型的種類為（　　）
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制，排尿反射也能完成
C、如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D、如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為細(xì)胞免疫的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程涉及（　　）
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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