(14分)
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關文獻,得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。
據(jù)上圖可知,______更適宜作為食品添加劑,理由是_______________。
(2)蛋白酶的活力可用________的量來表示,可以用__________試劑檢測。
(3)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認為,要進一步提高粗酶制劑的活力,以達到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設計實驗結果記錄表。
14分,除說明外,每空2分。
(1)木瓜蛋白酶 木瓜蛋白酶的活性不隨pH的變化而變化
(2)單位時間內(nèi)底物消耗 雙縮脲
(3)課題:探究酶保護劑的最適濃度和提取液的最適pH (表格4分)
單位時間內(nèi)底物的消耗量 |
提取液的pH |
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6.0 |
6.5 |
7.0 |
7.5 |
8.0 |
||
酶保護劑的濃度 (mol/L) |
0.02 |
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0.03 |
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0.04 |
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0.05 |
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0.06 |
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【解析】(1)審題結合圖形和文字,在題目中已經(jīng)提供了信息“食品種類多,酸堿度范圍廣”所以選擇的食品添加劑應該有廣的酸堿適應范圍,從圖形中,我們可以看出木瓜蛋白酶的適應范圍最廣,所以可以選作食品添加劑。酶的活力,我們一般用酶催化的底物消耗量或者底物生成量來表示。
(2)實驗設計,我們應該明確實驗目的,這里的實驗目的是為了探究酶保護劑的最適濃度和提取液的PH值,所以我們可以將酶保護劑的濃度和提取液的PH值作為自變量,因變量為單位時間內(nèi)底物的消耗量。
科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試廣東卷理綜生物卷 題型:071
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關文獻,得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)下圖可知,________更適宜作為食品添加劑,理由是________。蛋白酶的活力可用________的量來表示。
(2)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06 mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認為,要進一步提高粗酶制劑的美活力,以達到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設計實驗結果記錄表。
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關文獻,得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)圖可知,___ ___更適宜作為食品添加劑,理由是___ _____。蛋白酶的活力可用___ ____的量來表示。
(2)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認為,要進一步提高粗酶制劑的美活力,以達到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設計實驗結果記錄表。
課題名稱:
實驗結果記錄表:
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科目:高中生物 來源:廣東省高考真題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關文獻,得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。
據(jù)上圖可知,______更適宜作為食品添加劑,理由是_______________。
(2)蛋白酶的活力可用________的量來表示,可以用__________試劑檢測。
(3)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認為,要進一步提高粗酶制劑的活力,以達到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設計實驗結果記錄表。
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