A. | 血液中存在T細(xì)胞和B細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 | |
C. | HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降 | |
D. | T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān),而與體液免疫無關(guān) |
分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過程:
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、B細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞來源于骨髓造血干細(xì)胞,在免疫器官中分化、發(fā)育,成熟后遷移至血液中,A正確;
B、在免疫過程中,T細(xì)胞可能接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原,B正確;
C、HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細(xì)胞,使T細(xì)胞大量死亡,C正確;
D、D、在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,并能分泌淋巴因子,在體液免疫中,T細(xì)胞能識(shí)別并呈遞抗原給B細(xì)胞,促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,能對(duì)B細(xì)胞和T細(xì)胞進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一條染色體復(fù)制成的兩條染色體 | |
B. | 一條來自父方,一條來自母方,形狀大小一般相同的染色體 | |
C. | 相同來源的染色體 | |
D. | 在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精過程中,精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 | |
B. | 合子中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 合子的性別決定在原腸胚期,而且此時(shí)期細(xì)胞分化程度最大 | |
D. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寶坻區(qū)期末)如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是( )
A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B.甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
C.從a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲
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