【題目】閱讀圖文資料，完成要求。

葛藤，莖、葉、花、果、根均可入藥，在老一輩人記憶里“堪比人參”。而現(xiàn)在，葛藤在國(guó)際上有了一個(gè)不太體面的新身份——第一個(gè)被編進(jìn)外來(lái)物種名冊(cè)的植物。葛藤于1876年首次在美國(guó)的費(fèi)城百年博覽會(huì)上出現(xiàn)，隨后被推廣用于抑制水土流失。但之后因?yàn)樗L(zhǎng)太迅速，長(zhǎng)得遍地都是，一棵葛藤可以分出60個(gè)分杈，它的分杈可以全方位出擊，覆蓋方圓幾十千米之廣。

分析葛藤入侵對(duì)美國(guó)本地樹(shù)木的危害，并提出解決措施。

【答案】危害：生長(zhǎng)太過(guò)迅速，蔓延速度快、而積廣，影響其他植物進(jìn)行光合作用；侵占其它植物的生存空間。措施：割除葛藤，補(bǔ)栽速生樹(shù)種；利用葛藤葉子發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，利用葛藤發(fā)展藤編業(yè)等，抑制葛藤蔓延；發(fā)展葛藤制藥產(chǎn)業(yè)。

【解析】

以生物入侵為背景考查環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害及解決措施，難度較低。從材料提取主要信息作為依據(jù)總結(jié)出葛藤入侵對(duì)當(dāng)?shù)厣锛捌渖婵臻g的危害；解決措施可從生物習(xí)性入手，提出措施抑制其生長(zhǎng)；同時(shí)把入侵生物變成可為人類利用的產(chǎn)品。

分析葛藤入侵對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的危害主要從葛藤繁殖能力強(qiáng)、傳播速度快、侵占當(dāng)?shù)卦猩锷婵臻g、打破原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡等角度入手。解決葛藤入侵的措施，可從抑制其瘋長(zhǎng)，如割除蔓延葛藤，采用速生樹(shù)抑制其生長(zhǎng)；同時(shí)把葛藤變“廢”為“寶”，從材料得知葛藤可入藥，可以作為制藥產(chǎn)業(yè)的原料；還可作為藤蔓使用，發(fā)展藤編業(yè)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查小組對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中三種動(dòng)物的值(當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)進(jìn)行了連續(xù)幾年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)研究該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，是在__________層次上進(jìn)行的。表中數(shù)據(jù)顯示B種群數(shù)量最少的是___________年。

(2)如果三種動(dòng)物中有一種為新引進(jìn)物種，則該物種是____________，引入后可能對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響是_________________________________________________。

(3)調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014年值較低，其原因之一是該種群中♀：♂的值較低，降低了___________而導(dǎo)致的，由此說(shuō)明____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中重要污染物，某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇________ (硝基苯酚，硝基苯酚+牛肉膏，硝基苯酚十葡萄糖）作為唯一碳源，檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是_______________________________ 。

（2）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是________ 。常用________法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，1g樣品被稀釋106倍后，每個(gè)嚴(yán)格滅菌的培養(yǎng)皿中用了0.5ml稀釋液，所得的菌落數(shù)分別為112、132、141、130、140，則每克樣品中的菌落數(shù)為______個(gè)，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往_______（填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù)，原因是_________________________。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。篩選出的優(yōu)良菌種可以用________法長(zhǎng)期保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教材原文填空

（1）請(qǐng)寫出有氧呼吸的方程式：__________________________。

（2）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在____________________上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。

（3）交叉互換是指減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生在____________之間的交換。

（4）孟德?tīng)栍命S色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆進(jìn)行兩對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，其中黃色和綠色是描述豌豆種子___________（種皮/子葉）的顏色。

（5）細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大是因?yàn)棰偌?xì)胞越大，相對(duì)表面積越小，細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸_______________；②細(xì)胞太大，細(xì)胞核的負(fù)擔(dān)就會(huì)過(guò)重。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因（用 Dd、Ii、Rr 表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中 r 基因數(shù)多于 R 時(shí)，R 基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體�；蚩刂苹ㄉ� 合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示。

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有_____種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種 表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為_____。

（2）基因型為 iiDdRr 的花芽中，出現(xiàn)基因型為 iiDdr 的一部分細(xì)胞，該變異是有絲分裂 過(guò)程 中出現(xiàn)染色體的__________ 變異的結(jié)果。

（3）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)_____有關(guān)。

（4）今有已知基因組成的純種正常植株若干，請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，以 確定iiDdRrr 植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配 子活力相同）。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為 iiDDRR 的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ若子代中____________________________________，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中____________________________________，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中____________________________________，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說(shuō)明K＋的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖，則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K＋吸收速率不再增加時(shí)，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減輕廢棄農(nóng)作物秸稈對(duì)農(nóng)村環(huán)境污染，某科研小組使用下圖所示接種方法分離純化分解纖維素的微生物用于生產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

　　　　　　　　　

①把接種工具燃燒至變紅　�、趯⒔臃N工具在火焰旁邊冷卻　　　③接種

(1) 圖中接種工具的名稱是______，制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。

(2) 步驟②中，將接種工具冷卻的原因是______。

(3) 圖示接種方法是______。

(4) 為從富含纖維素的土壤中分離獲得分解纖維素的微生物單個(gè)菌落，某同學(xué)配制了一個(gè)培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表)：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

水

培養(yǎng)基

＋

＋

＋

＋

＋

＋

注：“＋”表示有

據(jù)表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽四大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌，原因是______。

(5) 對(duì)該微生物的優(yōu)良菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以采用______的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答問(wèn)題。

桉樹(shù)原產(chǎn)于澳大利亞，上世紀(jì)90年代，廣西開(kāi)始大規(guī)模種植按村，最多時(shí)種植面積達(dá)200萬(wàn)公頃。桉樹(shù)對(duì)地下水和土壤養(yǎng)分需求極大，種植密集區(qū)土地肥力和地下水位下降，以致原始植被得不到足夠的肥料和養(yǎng)分而受到嚴(yán)重破壞，被人稱為“地下抽水機(jī)和耗肥機(jī)”廣西各地“清剿”按樹(shù)，退林還田。

桉樹(shù)種植有弊但也有利。桉樹(shù)生長(zhǎng)極快，輪伐期極短，經(jīng)濟(jì)效益好，桉樹(shù)人工林的經(jīng)濟(jì)效益是目前我國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，生產(chǎn)的木材主要用于打成木片，作為造紙或纖維板工業(yè)原料；加上6年生長(zhǎng)期的桉樹(shù)，耗水量變小，蓄水與保持水土功能較強(qiáng)，因此也頗受歡迎，

請(qǐng)結(jié)合材料為廣西今后棱村種植及發(fā)展提出合理的建議。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D. 該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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同步練習(xí)冊(cè)答案