如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強(qiáng)，空白瓊脂塊2中始終檢測(cè)不到放射性．據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷，得不出任何結(jié)論
B、生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
C、胚芽鞘的尖端能夠合成生長(zhǎng)素
D、生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有：橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在尖端，一般由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸）；極性運(yùn)輸（只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）；同時(shí)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸還會(huì)受重力的影響．
解答： 解：A、由于該實(shí)驗(yàn)操作過程有重力的影響，第二組實(shí)驗(yàn)中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在下側(cè)，在重力的作用下生長(zhǎng)素不會(huì)出現(xiàn)上移現(xiàn)象，因此該實(shí)驗(yàn)不能得出任何結(jié)論，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)過程中，沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)素沒有從胚芽鞘尖端獲得，因此不能獲得該結(jié)論，C錯(cuò)誤；
D、由于實(shí)驗(yàn)中存在重力的作用的影響，因此不能獲得極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了與生長(zhǎng)素運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力和理解能力，難度適中．本題考生易錯(cuò)選D項(xiàng)，而忽略該實(shí)驗(yàn)中重力的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一學(xué)生做植物向光性實(shí)驗(yàn)的小苗（從種子萌發(fā)開始就照射不同方向的單方向的光）．
Ⅰ、從苗莖長(zhǎng)的形態(tài)來看，該學(xué)生用單方向光照射苗莖頂端，曾先后使用了
 
次不同的光線照射方向，最初光照的方向是
 
，
Ⅱ、該學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同顏色的單側(cè)光引起小苗向光性的彎曲程度不同，因此進(jìn)一步做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)題目：探究不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響．
（2）材料用具：玉米幼苗、小花盆、泥土、臺(tái)燈（60瓦燈泡）、玻璃紙（藍(lán)色、綠色、黃色、紅色）不透光的紙盒、火柴桿、量角器、剪刀等
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一切出 3×8cm2長(zhǎng)方形洞孔，再貼上不同顏色的玻璃紙．
②將等量且長(zhǎng)勢(shì)相同但真葉尚未出胚芽鞘的玉米幼苗分成A、B、C、D、E四組，分別放入貼有紫色、藍(lán)色、綠色、黃色、紅色玻璃紙的紙盒中．
③把整個(gè)裝置置于黑暗的環(huán)境中，用臺(tái)燈在距離植物20～30cm處進(jìn)行照射，其它條件相同且適宜．
④每天測(cè)量并記錄玉米幼苗的彎曲程度，觀察3天內(nèi)的變化．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若A、B、C、D、E五組彎曲程度相同，則說明不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響相同；
②若彎曲程度A＞B＞C＞D＞E，則說明
 

③若彎曲程度A＜B＜C＜D＜E，則說明
 

④若彎曲程度E＞A=D＞B=C，則說明
 

⑤若A、B、C、D、E五組彎曲程度無規(guī)律，則說明不同顏色的單側(cè)光對(duì)小苗向光性的彎曲程度的影響無規(guī)律．
Ⅲ、若小苗在單側(cè)光藍(lán)光下彎曲的程度大于小苗在單側(cè)光紅光下的彎曲程度，請(qǐng)驗(yàn)證這一結(jié)論．
①材料用具：玉米胚芽鞘若干、空白瓊脂塊、刀片、光照設(shè)備
②實(shí)驗(yàn)步驟：
ⅰ．
 
，平均分成A、B兩組分別放在空白瓊脂塊上，A組用單側(cè)光藍(lán)光照射，B組用單側(cè)光紅光照射．
ⅱ．一段時(shí)間后，將A組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘甲的頂端一側(cè)，將B組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘乙的頂端一側(cè)．
ⅲ．一段時(shí)間后，觀察
 

③結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用呼吸抑制劑處理細(xì)胞，質(zhì)膜的選擇透性將降低
B、在脂雙層中增加膽固醇的含量，則質(zhì)膜的流動(dòng)性降低
C、用胰蛋白酶處理細(xì)胞，質(zhì)膜的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)能力將降低
D、除去質(zhì)膜上的糖鏈，質(zhì)膜的識(shí)別能力將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可使種群的基因頻率變化
B、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個(gè)物種
C、生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D、共同進(jìn)化都是通過不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人推測(cè)赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病，患病植株比正常植株高50%以上．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、據(jù)題分析可知，赤霉素屬于植物激素
B、赤霉菌和其他微生物對(duì)不同礦質(zhì)元素的吸收量都相同
C、植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D、植物體內(nèi)赤霉素的合成受基因組調(diào)節(jié)控制，還受光照等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

專家預(yù)計(jì)，到2025年，中國肺癌患者將達(dá)到100萬人，成為世界第一肺癌大國．2013年11月是第十三個(gè)全球肺癌關(guān)注月，下列有關(guān)肺癌的說法中正確的是（　�。�
A、肺癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內(nèi)所有細(xì)胞均發(fā)生了癌變
C、吸煙等不良生活習(xí)慣會(huì)誘發(fā)正常人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
D、肺部癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
B、過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的生理過程的名稱、堿基種類、核苷酸種類依次為（　�。�
A、RNA復(fù)制、4種、4種
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種
C、DNA復(fù)制、5種、5種
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案