【題目】下面為機體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動

C. 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

【答案】D

【解析】人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的清除功能，故A錯;神經(jīng)系統(tǒng)直接或間接調(diào)控內(nèi)分泌腺的活動故B錯; 美國生理學家坎農(nóng)提出的觀點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，人體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果，是目前結(jié)合前人的一些觀點的一種普遍理解，故C錯；;血糖調(diào)節(jié)主要是通過血糖濃度的升降刺激胰島細胞分泌胰島素或胰高血糖素來實現(xiàn)的，故D對。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個體胰島A細胞和胰島B細胞功能出現(xiàn)差異的根本原因是 的差別

A. 核糖核酸 B. 脫氧核苷酸 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是

A. 圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D. ④過程的實施中通常利用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親正常，女兒色盲的發(fā)病率為（ ）

A．0 B．12.5% C．25% D．50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設(shè)計的“探究酵母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。對此實驗的結(jié)果、分析與評價正確的是

A．丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B．應在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環(huán)境

C．為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去

D．1號試管與3號試管相比，出現(xiàn)黃色的時間要短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點同時對神經(jīng)細胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是（ ）

A. 先左后右，再向右；負→正→負

B. 先右后左，再向左；正→負→正

C. 先右后左，再向右再向左；正→負→正→負→正

D. 先左后右，再向左再向右；負→正→負→正→負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生化反應的場所肯定是細胞器的是（　�。�

A. 丙酮酸的徹底氧化分解 B. 二氧化碳的固定 C. 硝化細菌進行有氧呼吸 D. 胰脂肪酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素說法正確的是(　　)

A. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

B. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

C. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為三個種群的年齡組成曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）三個種群密度變化趨勢由大到小依次是________。

（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。

（3）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來 “抓大放小”，一段時間后，年齡組成會變成________所示。

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同步練習冊答案