分析 根據題意和圖示分析可知:圖示是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴增過程;⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達載體的構建過程;⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程.
解答 解:(1)過程②為逆轉錄過程,需要逆轉錄酶的參與;過程③是DNA分子的復制過程中將DNA兩條鏈分開,該過程需要解旋酶的參與.
(2)構建基因表達載體的過程中,必須用相同的限制酶切割A(含目的基因的外源DNA分子)和B(運載體)以產生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成C(重組DNA分子).
(3)⑧是將目的基因導入受體細胞的過程,當受體細胞是微生物細胞時,常采用感受態(tài)細胞法,即用CaCl2處理微生物細胞使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞,從而將目的基因導入受體細胞.
故答案為:
(1)逆轉錄 解旋
(2)同一種限制性內切酶 相同的黏性末端 DNA連接酶
(3)CaCl2
點評 本題結合利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、細胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程或物質的名稱;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,明確胰島素基因只在胰島B細胞中表達,再運用所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 (mol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質 | |
① | ② | 142 | 5 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | ④屬于細胞內液,因為其含有較多的蛋白質、K+等 | |
B. | ②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質含量減少將導致③增多 | |
C. | 肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層 | |
D. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核增大的細胞 | B. | 自由水含量減少的細胞 | ||
C. | 細胞膜上糖蛋白減少的細胞 | D. | 被細菌侵染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷a處的酶為限制酶 | B. | 連接a處的酶為DNA連接酶 | ||
C. | 切斷b處的酶為解旋酶 | D. | 切斷b處的為限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用 | |
B. | 脂肪的檢測需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 | |
C. | 用于檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由蛋白質、脂質組成 | |
B. | 細胞膜有進行細胞間的信息交流的功能 | |
C. | 不同細胞膜上的蛋白質種類和數量可不同 | |
D. | 哺乳動物的細胞膜在光學顯微鏡下清晰可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子豌豆連續(xù)自交,其純合子比例的變化 | |
B. | 酵母菌產生的二氧化碳濃度的變化 | |
C. | 卵裂時每個細胞體積的變化 | |
D. | 細胞有絲分裂中DNA含量的變化 |
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