【題目】如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)黑麥根尖細(xì)胞畸變率的影響。以下說(shuō)法正確的是（ ）

注：細(xì)胞畸變率（%）=×100%。

A．秋水仙素的濃度越高，黑麥根尖細(xì)胞畸變率越高

B．濃度小于0．05%和大于0．25%的秋水仙素沒(méi)有致畸作用

C．黑麥根尖細(xì)胞畸變率與秋水仙素的作用時(shí)間呈正相關(guān)

D．秋水仙素引起細(xì)胞畸變很可能是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

【答案】D

【解析】時(shí)間相同條件下，在一定濃度秋水仙素范圍內(nèi)，黑麥根尖細(xì)胞的畸變率與之成正相關(guān)，當(dāng)超過(guò)一定范圍，黑麥根尖細(xì)胞的畸變率與之成反相關(guān)，A錯(cuò)誤；根據(jù)圖中曲線圖的趨勢(shì)可知，濃度小于0．05%和大于0．25%的秋水仙素均有致畸作用，B錯(cuò)誤；根據(jù)圖示，處理時(shí)間為24小時(shí)導(dǎo)致細(xì)胞畸變率最高，C錯(cuò)誤；秋水仙素引起細(xì)胞畸變很可能是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中甲的名稱(chēng)為_____________,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是____________,方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是____(標(biāo)“→”或“←”)。

(2)圖2所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,此過(guò)程的模板是_____________。②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?____。(填“是”或“否”)

(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是____。

A.大腸桿菌 B.噬菌體

C.染色體 D.煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A．可以使用龍膽紫或醋酸洋紅對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色

B．巴氏小體上的基因不能表達(dá)的原因主要是翻譯過(guò)程受阻

C．體細(xì)胞中含有2個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX

D．通過(guò)觀察體細(xì)胞中是否有巴氏小體能區(qū)分正常貓的性別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析不正確的是(　　)

A. 圖①出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì),此時(shí)期易發(fā)生交叉互換

B. 圖②發(fā)生DNA含量加倍，染色體數(shù)也加倍

C. 圖③發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D. 圖④含有同源染色體，且含有4對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 圖①表示某植株體細(xì)胞分裂,下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍

B. 圖②表示的細(xì)胞內(nèi)含有兩對(duì)同源染色體

C. 圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,一定代表的是卵細(xì)胞

D. 圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)于圖④的DE、BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（ ）

A. 有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B. 受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

C. 有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

D. 減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)分裂過(guò)程示意圖,甲、乙表示過(guò)程,A ~ G表示細(xì)胞。請(qǐng)結(jié)合圖解分析回答:

（1）此圖表示細(xì)胞分裂________次,染色體著絲點(diǎn)分裂________次。

（2）若G表示卵細(xì)胞,則B、C分別表示_________。（順序不可顛倒）

（3）圖中________細(xì)胞有同源染色體,________細(xì)胞可能含姐妹染色單體。(用圖中字母表示)

（4）卵原細(xì)胞的產(chǎn)生方式為_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括5個(gè)步驟：①培養(yǎng)具有標(biāo)記的噬菌體②含35S和32P噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌③培養(yǎng)具有標(biāo)記的大腸桿菌④離心分離⑤放射性檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序應(yīng)該是(　　)

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②①⑤③

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