(07鄭州市三檢)(19分)用放射線(xiàn)處理細(xì)菌A,產(chǎn)生a1、a2兩個(gè)突變種。下列是四項(xiàng)與之有關(guān)的實(shí)驗(yàn),分析并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1:將A接種于普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后出現(xiàn)菌落。
實(shí)驗(yàn)2:將a1接種于普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后,就出現(xiàn)菌落。
實(shí)驗(yàn)3:將a2接種于普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后,就出現(xiàn)菌落。
試驗(yàn)4:將a1和a2一起接種于普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后出現(xiàn)菌落。
(1)細(xì)菌a1和a2分別接種于普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),均不能生長(zhǎng)。其原因是由于使用放射線(xiàn)處理導(dǎo)致細(xì)菌A發(fā)生了 ,從而使細(xì)菌A缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙所必需的 。
(2)實(shí)驗(yàn)1至3表明,物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌A在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的 產(chǎn)物,屬于微生物營(yíng)養(yǎng)要素中的 。
(3)實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落最可能的原因是 。
(4)有人想利用細(xì)菌A中的質(zhì)粒作為基因工程的運(yùn)載體,但不知道細(xì)菌A的質(zhì)粒上是否帶有抗生素抗性基因,以及抗生素抗性基因的種類(lèi)。為此,他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)原理:質(zhì)粒上帶有抗生素抗性基因的細(xì)菌,能夠在含有該抗生素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。
材料用具:一定濃度的青霉素溶液、四環(huán)素溶液,含菌種A的試管、配制普通培養(yǎng)基的各種原料、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。
方法步驟:
第一步:配制 培養(yǎng)基、 培養(yǎng)基、 培養(yǎng)基,分別加入到1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿中,滅菌后備用。
第二步:在無(wú)菌條件下,將等量的菌種A分別接種到上述三個(gè)培養(yǎng)皿中。
第三步: 。
預(yù)期可能出現(xiàn)的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論:
答案:
(1)基因突變 酶
(2)初級(jí)代謝 生長(zhǎng)因子
(3)細(xì)菌a1能夠合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙,細(xì)菌a2能夠合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲
(4)第一步:普通 含青霉素的 含四環(huán)素的
第三步:將接種后的三個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱中,在適宜的溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)狀況。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①能在普通培養(yǎng)基和含有青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的,說(shuō)明該細(xì)菌質(zhì)粒上有青霉素抗性基因,而沒(méi)有四環(huán)素抗性基因。
②能在普通培養(yǎng)基和含有四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的,說(shuō)明該細(xì)菌質(zhì)粒上有四環(huán)素抗性基因,而沒(méi)有青霉素抗性基因。
③在三種培養(yǎng)基中都能生長(zhǎng)的,說(shuō)明該細(xì)菌質(zhì)粒上有青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因。
④僅能在普通培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的,說(shuō)明該細(xì)菌質(zhì)粒上沒(méi)有這兩種抗生素的抗性基因。
(使用培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)1、2、3敘述的,只要意思正確即給分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(07鄭州市三檢)(23分)請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(一)我國(guó)科技工作者鮑文奎將普通小麥與黑麥雜交,培育出了自然界中沒(méi)有的作物――小黑麥。普通小麥與黑麥雜交,得到的子一代是不育的。用秋水仙素處理子一代幼苗后,就能得到可育的八倍體小黑麥。
①普通小麥與黑麥雜交,子一代不育是因?yàn)樾←溑c黑麥之間存在著 ,根本原因是子一代的體細(xì)胞中 ,所以不能形成正常配子。
②現(xiàn)在應(yīng)用細(xì)胞工程的方法,先用酶解法得到原生質(zhì)體,然后用 作促融劑,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,得到 ,再經(jīng)植物組織培養(yǎng),也能得到可育的八倍體小黑麥。這種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。
(二)現(xiàn)有純種紅色果肉和純種黃色果肉兩個(gè)番茄品種,紅星中學(xué)生物興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這一對(duì)性狀是由細(xì)胞核基因控制,還是由細(xì)胞質(zhì)基因控制。他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下:
多組♀紅色果肉×♂黃色果肉,當(dāng)年收獲的番茄均為紅色果肉;
多組♀黃色果肉×♂紅色果肉,當(dāng)年收獲的番茄均為黃色果肉。
于是,該小組認(rèn)為番茄果肉顏色的遺傳是由細(xì)胞質(zhì)基因控制的。你是否同意他們的觀點(diǎn),說(shuō)明理由。
(三)現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,圓粒、皺粒分別由R和r基因控制,籽粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成。第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為煩瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
(1)課題名稱(chēng): 。
(2)探究方法: 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。
②植株開(kāi)花時(shí), 。
③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
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