11．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因治療遵循基因突變的原理
B．將目的基因與載體結(jié)合在一起，需要用到兩種工具酶
C．基因工程技術(shù)可從根本上改變作物特性
D．即使檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，也不能說(shuō)明基因工程就一定成功

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
1、目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定：（1）分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因治療是將正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．其遵循的原理為基因重組，而不是基因突變，A錯(cuò)誤；
B、將目的基因與載體結(jié)合在一起，首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，其次還需要用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組質(zhì)粒，B正確；
C、基因工程可以改變遺傳物質(zhì)，能定向改造生物的遺傳性狀，C正確；
D、目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞后不一定能成功表達(dá)，因此即使檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，也不能說(shuō)明基因工程就一定成功，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期，②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該過(guò)程中需要RNA聚合酶將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈，真核細(xì)胞中α鏈形成后通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)可以形成b．
（2）Y是tRNA（填物質(zhì)），其功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，對(duì)應(yīng)的密碼子是GUU．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（　　）
A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高
B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá)
C．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
D．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）
B．姐妹染色單體分離
C．同源染色體彼此分離
D．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，遺傳物質(zhì)全部來(lái)自一個(gè)親本的方法是（　�。�
A．細(xì)胞核移植B．細(xì)胞融合C．動(dòng)物胚胎移植D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在愈傷組織形成過(guò)程中，除適宜的溫度、pH和無(wú)菌條件外，還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合
C．動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)可以使生物多樣性大大增加
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異
D．這兩類細(xì)胞都具有核糖體，核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．香蕉為亞熱帶常見(jiàn)水果，研究小組對(duì)某一香蕉品種的光合作用進(jìn)行了向光研究，實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
分組
處理		葉面光照強(qiáng)度
（μmol•m-2•s-1）		溫度（℃）凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
白天夜晚
對(duì)照（正常條件）13626～2814～158.12
16421～238～106.01
26415～205～65.03
34421～238～105.98
44415～205～64.57
（1）香蕉葉肉細(xì)胞中的Mg元素主要靠根的表皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式獲得，缺乏該元素會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)階段，影響到香蕉的產(chǎn)量．
（2）本實(shí)驗(yàn)的研究目的是探究弱光和低溫對(duì)香蕉（某一香蕉品種）的凈光合作用的影響．
（3）與對(duì)照組相比，1組和3組的凈光合速率降低程度基本相同，2組和4組的凈光合速率降低更顯著，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明低溫對(duì)香蕉的凈光合作用的影響大于弱光．
（4）分析2組和4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，光照不足導(dǎo)致香蕉光合作用減弱的主要原因是光能的吸收減少，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．利用圖甲裝置探究不同NaHCO3濃度對(duì)圓葉片上浮至液面所需時(shí)間的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)葉肉細(xì)胞開(kāi)始光合作用時(shí)葉片上浮
B．提供光照后，葉綠體中的$\frac{ATP}{ADP}$比值下降
C．b組光合作用速率低于a組
D．d組由于葉肉細(xì)胞失水，導(dǎo)致代謝速率下降

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