下列各項中，不屬于核酸的主要功能的是（　�。�
A、是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、對生物體的遺傳有重要作用
C、對生物體的變異有重要作用
D、生物體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)
考點：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：核酸是遺傳信息的攜帶者對于生物的遺傳、變異及蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，A錯誤；
B、核酸對生物的遺傳和變異具有重要功能，B錯誤；
C、由B知，C錯誤；
D、核酸不能為細胞的生命活動提供能量，不是儲能物質(zhì)，D正確；
故選：D．
點評：對于核酸的功能的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用等生理過程的敘述，正確的是（　　）
A、在其他條件適宜的情況下，正常進行光合作用的植物如果突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中C3迅速減少，C5迅速增加
B、光飽和點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
D、假如某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，25℃光補償點比30℃時低

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列生物的敘述，正確的是（　　）
A、噬菌體只有核糖體一種細胞器
B、硝化細菌是需氧化能合成生物
C、藍藻細胞核內(nèi)的DNA分子呈環(huán)狀
D、煙草花葉病毒只含有A、G、C、T四種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)藍藻和細菌的說法中，不正確的是（　�。�
A、藍藻單個細胞直徑雖然比細菌大，但肉眼是分辨不清藍藻細胞的
B、發(fā)菜、藍球藻、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C、藍藻的葉綠體中含藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
D、絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　�。�
A、零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解
B、提倡慢跑，可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力
C、若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體的T細胞會合成并分泌淋巴因子
D、由于亞硝酸鹽含量先減少后增加，故應(yīng)在其含量增加前盡快食用泡菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某酶促反應(yīng)過程，圖2表示圖1的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol?L-1）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B、在該實驗條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解，而后酶將失去活性
C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度有可能高于曲線②和③
D、若曲線①②③表示不同pH值下酶促反應(yīng)速率，則曲線①的pH值可能高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（　　）
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
B、農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C、該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
D、大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（　　）
A、原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體
B、原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體
C、原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核
D、原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞中Fe2+含量降低時，其血紅蛋白減少，紅細胞運輸氧的能力相應(yīng)減弱．這個事實說明Fe2+的作用是（　�。�
A、維持細胞正常的滲透壓和pH
B、與載體作用相同
C、調(diào)節(jié)離子平衡
D、細胞內(nèi)化合物的重要組成成分

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同步練習(xí)冊答案