分析 DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示的生理過程是DNA復(fù)制,該過程主要發(fā)生在細胞的細胞核內(nèi).
(2)在DNA復(fù)制過程中,模板鏈和子鏈之間遵循堿基互補配對原則,即A與T、T與A、C與G、G與C配對,可以推出圖中的2、3、4分別是 T、C、C.
(3)由于在DNA單鏈中,不存在堿基互補配對,所以不一定有A=T、G=C,因而經(jīng)過科學(xué)家的測定,A鏈上的一段基因(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,不能說明該科學(xué)家的測定是錯誤的.
(4)如果以A鏈的M為模板,根據(jù)堿基互補配對原則,復(fù)制出的B鏈堿基比例應(yīng)該是A:T:C:G=1:2:3:1.
故答案為:
(1)DNA分子復(fù)制 細胞核
(2)T C C
(3)不能
(4)1:2:3:1
點評 本題結(jié)合DNA復(fù)制圖解,考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,要求考生識記DNA復(fù)制的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖中過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種前用肥皂洗雙手,再用酒精擦拭雙手 | |
B. | 接種前用火焰灼燒接種環(huán) | |
C. | 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置 | |
D. | 在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑧ | B. | ①②⑤⑦ | C. | ②④⑤⑦⑧ | D. | ②④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小蝸牛體內(nèi)的tRNA上的密碼子決定蛋內(nèi)質(zhì)中氨基酸的排列順序 | |
B. | 小蝸牛細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
C. | 小蝸牛體內(nèi)的還原性糖包括葡萄糖、糖原、果糖 | |
D. | 小蝸牛體內(nèi)的氨基酸在細胞中氧化分解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段 | |
B. | 親代DNA通過復(fù)制在子代中表達遺傳信息 | |
C. | 遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA | |
D. | 細胞周期的間期和分裂期均有蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 | |
B. | 利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核 | |
C. | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目 | |
D. | 若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動離不開細胞.下列對此的理解不正確的是( )
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細胞
B.變形蟲的細胞能完成各種生命活動
C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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