【題目】下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線(橫坐標(biāo)為時(shí)期,縱坐標(biāo)為數(shù)量),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中虛線是 含量變化曲線,E點(diǎn)表示 。
(2)圖中DNA正在復(fù)制的階段有 ,同源染色體的分離發(fā)生在 時(shí)段,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在 時(shí)段。(填字母)
(3)如果該生物的基因型為AaBb,則A與b組合發(fā)生在 時(shí)段,A與A的分離發(fā)生在 時(shí)段。(填字母)
【答案】(1)染色體 受精作用
(2)OA和FG AB C和I
(3)AB CD和IJ
【解析】
試題解析:1、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目變化是減數(shù)第一次分裂由于同源染色體分離,形成的次級(jí)性母細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,減數(shù)第二次分裂結(jié)束細(xì)胞的生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半;減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化是:經(jīng)過(guò)間期染色體復(fù)制后,DNA加倍,經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂形成的次級(jí)性母細(xì)胞DNA數(shù)目恢復(fù)體細(xì)胞水平,減數(shù)第二次分裂結(jié)束,形成的生殖細(xì)胞中DNA數(shù)目減半;
2、受精作用的實(shí)質(zhì)是精細(xì)胞和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,細(xì)胞的受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)體細(xì)胞的水平,受精卵形成生物個(gè)體的過(guò)程進(jìn)行的細(xì)胞分裂主要是有絲分裂;
3、分析題圖可知,OB表示減數(shù)第一次分裂,BD表示減數(shù)第二次分裂,E點(diǎn)表示受精作用,F(xiàn)L表示有絲分裂過(guò)程。
(1)分析表格中的曲線可知,實(shí)線數(shù)目變化過(guò)程是2N→4N→2N→N→2N→4N→2N,因此實(shí)線表示DNA含量變化;E點(diǎn)之后染色體數(shù)目加倍后又進(jìn)行有絲分裂,因此E點(diǎn)表示受精作用.
(2)圖中DNA正在復(fù)制的階段有有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期即OA和FG階段,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖中的AB時(shí)段,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖中C和I時(shí)。
(3)如果該生物的基因型為AaBb,A與b屬于非等位基因,非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖中AB時(shí)段,A與A的分離發(fā)生在在著絲點(diǎn)分裂時(shí),即減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖中CD和IJ時(shí)段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)科研人員通過(guò)下圖所示方法直接利用卵細(xì)胞培育具有新性狀的二倍體金魚(yú),其中有一關(guān)鍵步驟:精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞),下列相關(guān)分析正確的是( )
A.兩種育種的原理都是誘變育種
B.輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異
C.如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因?yàn)榛蛲蛔?/span>
D.方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷)玉米葉片葉綠素的合成受其7 號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中,體細(xì)胞含2 個(gè)A 的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A 的植株葉片呈淺綠色;體細(xì)胞沒(méi)有A 的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA 植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,說(shuō)明生物性狀受________共同控制。單獨(dú)種植一株淺綠色成熟植株上結(jié)出的種子的基因型及比例是。
(2)一批淺綠色植株,如果讓它們相互授粉得到F1,F1 植株隨機(jī)交配得到F2,再隨機(jī)交配得到F3,那么在F3代成熟植株中a 基因頻率為___________。
(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細(xì)胞(如右圖)中一條7 號(hào)染色體的片段m 發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7 號(hào)染色體記為p。片段m 缺失的花粉會(huì)失去受精活力,且胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A 或a 基因則不能完成受精作用。有人推測(cè)植株甲的A 或a 基因不會(huì)在片段m 上,你認(rèn)為他的推測(cè)正確?為什么?
____________________________________________________________。
(4)為了進(jìn)一步確定上述植株甲的基因A、a 在染色體p、q 上的分布,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。
請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株,則_______________________________。
Ⅱ、若F1___________,則植株甲體細(xì)胞中基因A 位于p 上,基因a 位于q 上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯(cuò)誤的是
A. 該生物基因型為HhAaBb,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( )
A.基因突變 B.基因自由組合
C.染色體交叉互換 D.染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)下表:
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
注P:脯氨酸;K賴氨酸;R精氨酸
下列敘述正確的是
A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是( )
A. 沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B. 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)
C. 這種純凈水絕對(duì)純凈,其中不含任何離子
D. 這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用雜合體種子盡快獲得純合植株的方法是( )
A. 種植→F2→選不分離者→純合體
B. 種植→秋水仙素處理→純合體
C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
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