下列說法正確的是（　　）
A、基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同
B、D和D，D和d，d和d都是等位基因
C、純合子的自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
D、雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：1、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn)，基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；
2、等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對(duì)性狀的基因；
3、一般來(lái)說雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀．
解答： 解：A、表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同；基因型相同的生物，表現(xiàn)型一般相同，但受環(huán)境影響，A錯(cuò)誤；
B、D和D，d和d不是等位基因，只有D和d是等位基因，B錯(cuò)誤；
C、純合子的基因組成中無(wú)等位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無(wú)性狀分離，C正確；
D、雜合子的自交后代中也會(huì)出現(xiàn)純合子，例如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因分離定律、等位基因的相關(guān)知識(shí)、雜合子、相對(duì)性狀、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系，要求考生明確等位基因的相關(guān)知識(shí)、雜合子、相對(duì)性狀、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體在某項(xiàng)生理過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的示意圖．

（1）圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，
 
代表酶，其化學(xué)本質(zhì)主要是
 
；基本組成單位是
 
．合成場(chǎng)所
 
（細(xì)胞器）
（2）如果B代表麥芽糖，則C和D代表
 
．
（3）有關(guān)葡萄糖與蔗糖的說法，錯(cuò)誤的是
 
．
A．它們的分子式不同，但元素組成相同      B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C．它們是同分異構(gòu)體                    D．葡萄糖是單糖，蔗糖是二糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上載體蛋白對(duì)各種物質(zhì)出入都具有運(yùn)輸作用
B、抗體主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用
D、神經(jīng)遞質(zhì)能夠識(shí)別突觸后膜上的受體，體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

靈芝是中醫(yī)上治療多種疾病的靈藥，含有多糖，三和蛋白質(zhì)等多種化合物，具有抗腫瘤、增強(qiáng)免疫功能及保肝作用等多方面藥理活性．大量的學(xué)者從不同角度深入研究靈芝的用途．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上海醫(yī)科大學(xué)元就結(jié)果得知，靈芝可明顯促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，從而提高和
 
（免疫）．
（2）靈芝多糖對(duì)血糖的平衡是否具有調(diào)節(jié)作用，專家利用生理鹽水溶解靈芝多糖，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將60只雄性高血糖小鼠（血糖水平在25mmol/L以上的小鼠）
 
組，A組灌胃
 
作對(duì)照，B、C、D組均為實(shí)驗(yàn)組，分別灌以下等量的劑量分別為100、200、400mg/kg靈芝多糖，灌胃3h后采血測(cè)葡萄糖含量，結(jié)果見下表：
                      靈芝多糖對(duì)高血糖小鼠血糖的影響（mmol?L-1）
組別灌胃前灌胃后3h
A34.38±4.4237.01±7.80
B33.65±4.4422.40±6.01
C34.22±4.4123.87±7.77
D34.48±5.5323.82±6.43
②研究結(jié)果表明，靈芝多糖調(diào)節(jié)血糖作用時(shí)，在灌胃劑量達(dá)100mg∥kg以上時(shí)，可明顯降低高血糖小鼠的血糖水平，但是
 
．
③Ganoderan B為靈芝多糖的主要活性成分，具有降低血糖的作用，其機(jī)制是能促進(jìn)
 
（激素）的分泌，加速周圍組織細(xì)胞對(duì)
 
，從而降低血糖濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

上海世博聯(lián)手哥本哈根掀“低碳”浪潮．下列敘述符合“低碳”理念的是（　　）
A、現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展，過度使用化石燃料
B、人口增長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)發(fā)展，土地耕作頻繁
C、亂砍亂伐、過度較快導(dǎo)致森林破壞、草場(chǎng)退化
D、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

營(yíng)養(yǎng)植物的轉(zhuǎn)換
如圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過程示意圖，其中數(shù)字表示過程，大寫英文字母表示物質(zhì)．

（1）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，能在肝臟內(nèi)形成的是
 
．
（2）人體血液中乳酸量增多時(shí)，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是
 
．
（3）E是
 
和
 
；過程16包含
 
循環(huán)，過程16的產(chǎn)物
 
中的氧原子來(lái)自反應(yīng)物中的氧氣．D物質(zhì)是
 

（4）圖中編號(hào)5-16中有ATP生成的過程編號(hào)有
 

（5）圖中編號(hào)13所代表過程是
 
，產(chǎn)物是
 
．14所代表的過程是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酵母菌研磨后得到勻漿，將勻漿離心后得到上清液（為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）．把等量的上清液、沉淀物和勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中（如圖），分別進(jìn)行三項(xiàng)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）如果向三支試管分別滴加葡萄糖，各試管的最終產(chǎn)物是：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
（2）如果在隔絕空氣的情況下，向三支試管分別滴加葡萄糖，各試管的最終產(chǎn)物是：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
（3）如果向三支試管分別滴加丙酮酸，各試管的最終產(chǎn)物是：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
（4）如果在隔絕空氣的情況下，向三支試管分別滴加丙酮酸，各試管的最終產(chǎn)物是：甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

過氧化氫（H2O2）是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì)，常用于漂白，也用于清洗小的傷口．細(xì)胞在代謝過程中，也會(huì)產(chǎn)生H2O2，它對(duì)細(xì)胞有毒害作用，但體內(nèi)有酶的存在，可以使其分解為無(wú)毒物質(zhì)．請(qǐng)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問題：
（1）在上述①～⑤號(hào)試管中，最先產(chǎn)生氣泡的是
 
；產(chǎn)生氣泡最多的是
 
，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是
 
．
（2）用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①～⑤號(hào)試管管口，觀察到的現(xiàn)象分別是①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．
（3）比較①和②號(hào)試管，以及②與③④⑤號(hào)試管所看到的不同現(xiàn)象，說明了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于圖解，錯(cuò)誤的說法是（　　）
A、可以表示DNA的轉(zhuǎn)錄過程
B、共有5種堿基
C、共8種核苷酸
D、兩條鏈中的A所占比例相同

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