【題目】下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是

A.酶的催化效率很高

B.酶的催化效率受外界條件的影響

C.酶在反應(yīng)過程中本身不發(fā)生變化

D.一種酶只催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

【答案】C

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

A、酶的催化效率很高,具有高效性,A正確;

B、酶的催化效率受外界條件的影響,如溫度、pH的影響,B正確;

C、酶在反應(yīng)過程中結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變,C錯誤;

D、一種酶只催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),酶具有專一性,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某二倍體生物的細胞分裂不同時期的示意圖,圖乙是該生物的細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中,屬于減數(shù)分裂時期的細胞是__________(填序號),該生物的細胞中最多含有_______個核DNA分子。

(2)分析圖甲可知,該生物屬于_________(填“植物”或“動物”),理由是_____________(答出兩點)。

(3)②細胞所處的時期,細胞內(nèi)染色體最明顯的行為是______________。③細胞的名稱是______________,該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞需經(jīng)過___________后才能形成精子。

(4)圖甲所示各細胞中,與圖乙中曲線BC段相對應(yīng)的細胞是__________(填序號);在細胞分裂的過程中,曲線AB段所處的時期是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的操作步驟中,下列順序正確的是

A. 取人的口腔上皮細胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取人的口腔上皮細胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取人的口腔上皮細胞→制作涂片→染色→水解→沖洗涂片→觀察

D. 取人的口腔上皮細胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦與機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著密切的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦

B. 當(dāng)身體的感受器受到寒冷等刺激時,下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素

C. 下丘腦損壞后,實驗動物分泌的抗利尿激素會減少

D. 甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d 四組。將a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所

示分別接入a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是

組尖端能合成生長素,d 組尖端不能

組尖端能合成生長素,b組尖端不能

組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d 組尖端的生長素不能

組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是(  )

A. 若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度

B. 若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的濃度

C. 若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度

D. 若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點對應(yīng)a點的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是

A.吞噬細胞、淋巴細胞、淋巴因子和抗體

B.淋巴細胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細胞外液

C.胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D.白細胞、淋巴因子、吞噬細胞和抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔(dān)者分別是( )

A. 細胞 蛋白質(zhì) B. 有機物 蛋白質(zhì)

C. 脫氧核糖核酸 蛋白質(zhì) D. 核酸 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。

先將酶和乳汁分別加入2個試管,然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗,記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如下表:

(1)解釋以下兩種處理對實驗結(jié)果的影響.

①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時間如何變化?__(明顯縮短/明顯增加/時間不變/不會凝固)原因是_____________________________

②裝置F中的混合物冷卻至40℃,乳汁是否凝固_____,原因是__。

(2)若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗,實驗結(jié)果會不準(zhǔn)確,原因是__。

(3)為進一步探究該酶催化作用的最適溫度,應(yīng)在___范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進行實驗,凝乳時間最短對應(yīng)的溫度接近最適溫度.

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