下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（    ）

A．將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

B．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動，則表明細胞是活的

C．將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌為死細胞

D．洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

 

【答案】

CD

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列判斷細胞死活的方法中正確的是


  1. A.
    在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動緩慢, 則表明此時細胞是死細胞
  2. B.
    將植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離和復原的是活細胞
  3. C.
    洋蔥根尖細胞經(jīng)解離后仍為活細胞
  4. D.
    將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

 下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是    

①將植物細胞置于較高濃度的KNO３溶液中，發(fā)生質壁分離并自動復原的是活細胞

②觀察線粒體實驗中，發(fā)現(xiàn)線粒體被染色的則細胞一定是死細胞

③觀察葉綠體實驗中，葉綠體能移動的是活細胞

④在顯微鏡下觀察到被臺盼藍染色的酵母菌為活細胞

A．①②    B．①③　　　   C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆廣西柳州鐵路一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是：

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②將好氧細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

③洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A．①②             B．①③             C．②③             D．①②③

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期學分認定測試生物試卷 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是                                

    ①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮   

   細胞是死細胞

③將好氧細菌與生活狀態(tài)的水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，

   若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在

   解離前已死亡

A．①②     B．①③    C．②③     D．②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：遼寧沈陽二中2010-2011學年高三10月月考（生物） 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（　　　）

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動，則表明細胞是活的

③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上了色，則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡

A ．①       B． ②④        C． ③④        D．  ①③④  

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案