【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關的實驗問題:

1實驗一:研究小組利用某植物進行如下實驗,如圖l表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知,該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。實驗過程中若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C5含量會 。

2實驗二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有充足且適宜的光源,如圖2所示,當反應進行到05 s時,發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物C3中,當反應進行到5 s時,發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物C5和一種六碳糖C6中,該實驗是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)05 s時C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實驗條件是 。

3實驗三:假如用伊樂藻作實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2,請

寫出該實驗的設計思路: 。

4實驗四:為探究某病毒對大豆種子細胞呼吸是否有影響,請設計實驗思路只要求寫出實驗的自變量、因變量及需要控制的兩個無關變量。 。

【答案】1增加葉綠素的含量 增加

2反應時間 增加CO2 或降低光照強度

3將相同等量的伊樂藻均分兩組,分別用含有H218O、C18O2的培養(yǎng)液進行對照實驗,檢測兩組產(chǎn)生的O2

4病毒 呼吸消耗的O2量或產(chǎn)生的CO2量 大豆的種子的量、實驗溫度等

【解析】

試題分析:1圖1顯示:隨著遮光比例的增加,植物葉片中葉綠素的含量逐漸增多,說明該植物可通過增加葉綠素的含量以增強對弱光的適應能力。實驗過程中若去除遮光物,則光反應增強,產(chǎn)生的[H]和ATP增多,使得暗反應C3的還原過程加快,因此短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C5含量會增加。

2依題意可知:該實驗是通過控制反應時間來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。與C5相關的化學反應有:CO2的固定CO2+C52C3和C3的還原[C3+[H]+ATPCH2O+C5],而C3的還原時所需要的[H]和ATP來自于光反應,光反應必須在有光的條件下才能進行,所以在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)05 s時C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實驗條件是:增加CO2以加快CO2的固定過程,或降低光照強度以降低光反應。

3以伊樂藻為實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2可以采用放射性同位素標記法,實驗的設計思路為:將相同等量的伊樂藻均分兩組,分別用含有H218O、C18O2的培養(yǎng)液來培養(yǎng)兩組伊樂藻,進行對照實驗,檢測兩組伊樂藻光合作用產(chǎn)生的O2

4探究某病毒對大豆種子細胞呼吸是否有影響,自變量為種子是否感染病毒,因變量是種子的細胞呼吸強度,檢測的具體指標是單位時間內(nèi)呼吸消耗的O2量或產(chǎn)生的CO2量;其余的對實驗結(jié)果有影響的因素均為無關變量,如大豆的種子的量、實驗溫度等。

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2當收到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌 激素,該激素能促進細胞代謝。

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3圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向,其中錯誤的是 填箭頭旁字母

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刺激B點時,B點細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,B點與未興奮部位形成了 。

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