【題目】為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

 

注:對照組的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的。

A. 本實驗的自變量是氧氣的有無,因變量是靜息電位和閾強度

B. 在缺氧處理40 min時,給予細胞25 pA強度的單個電刺激能記錄到神經(jīng)沖動

C. 海馬神經(jīng)細胞軸突上某部位產(chǎn)生動作電位后,由于Na內(nèi)流導致細胞內(nèi)Na濃度高于細胞外

D. 在缺氧處理35 min、40 min、45 min過程中,靜息電位的絕對值逐漸減小,導致相應(yīng)時段的閾強度也逐漸減小

【答案】B

【解析】該實驗?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,自變量為缺氧時間,因變量為靜息電位和閾強度,A錯誤;在缺氧處理40min時,單細胞的閾強度為20pA左右,因此給予細胞25pA強度的單個電刺激能記錄到神經(jīng)沖動,B正確;產(chǎn)生動作電位的過程中,主要通過鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動作電位,而鈉離子內(nèi)流的方式為協(xié)助擴散,協(xié)助擴散只能從高濃度向低濃度一側(cè)擴散,因此細胞外的鈉離子濃度仍然高于細胞內(nèi),C錯誤;在缺氧處理35min、40min、45min過程中,靜息電位的絕對值逐漸減小,而相應(yīng)時段的閾強度沒有發(fā)生明顯變化,D錯誤。

故選:B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是____________。屬于單糖的是____________。

(2)若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,__________月的 蘋果提取液________色最深,說明該月還原糖含量最高。

(3)圖中的酶最有可能是____________,在該酶的作用下蘋果細胞液濃度逐漸變大,抗凍性增強。

(4)蘋果成熟過程中,由____________合成纖維素酶,作用于細胞壁,使其果肉日益松軟。

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【題目】人體中由A,T,G等3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種(
A.2
B.4
C.5
D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示抗人體胃癌細胞的單克隆抗體的制備過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中甲可能是人體胃癌細胞的特異性抗原

B. 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長

C. 丙、丁分別表示雜交瘤細胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細胞

D. 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學用動物肝臟做“DNA粗提取與鑒定實驗”的操作,正確的是( )

A.在燒杯中加入肝臟和蒸餾水并進行攪拌,使細胞破裂釋放核物質(zhì)

B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度至0.14 mol/L,過濾后取濾液進行后續(xù)步驟的操作

C.在含DNA的濾液中加入嫩肉粉,使蛋白質(zhì)與DNA分開

D.向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員進行了含有不同鈉離子濃度的細胞外液(細胞外液滲透壓相同、鉀離子濃度相同)對離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化影響的實驗,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 在未受刺激時,槍烏賊神經(jīng)細胞膜對K的通透性大,對Na的通透性小,膜內(nèi)的K擴散到膜外,而膜外的Na不能擴散進來

B. 細胞外液中鈉離子濃度可以影響動作電位的幅度和速率

C. 若持續(xù)降低細胞外液中鈉離子的濃度,則神經(jīng)纖維可能會接受適宜刺激后無法產(chǎn)生動作電位

D. 在神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮、傳導興奮的過程中,Na進出細胞均不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是(
A.使體溫維持相對恒定
B.使體液的PH保持相對穩(wěn)定
C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡
D.是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號序列(引導蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移)及信息序列的差異。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(  )

A. ①過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率

B. ③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工

C. 無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細胞質(zhì)基質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是果蠅體細胞示意圖,圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是(  )

A. 圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組

B. 若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD

C. 圖2所示的果蠅細胞中A、a基因?qū)儆诘任换?位于同源染色體上

D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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