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18．下圖所示為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料

B．自然選擇通過作用于個體而影響種群基因頻率的變化

C．圖中B表示地理隔離，它是新物種形成的必要條件

D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產生后代


【答案】B

【解析】

試題分析：圖中A表示突變和基因重組，為進化提供原材料，A錯；自然選擇通過作用于個體而影響種群基因頻率的變化，B正確；圖中B表示地理隔離，它能阻斷基因交流，進而形成生殖隔離，隔離是新物種形成的必要條件，C錯；圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交或雜交后不能產生可育后代，D錯。

考點：本題考查物種形成，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


15．下圖表示某哺乳動物(2n＝24)產生生殖細胞的過程，以下說法錯誤的是

A．在Ⅰ過程中某時期細胞的染色體組最多

B．細胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過程中

C．由一個A細胞產生的C細胞中染色體組成有212種

D．該哺乳動物一定為雄性個體

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2．(2013·合肥質檢)1980年在安徽宣城建立了世界上第一個揚子鱷自然保護區(qū)，并于當年人工繁育出第一批幼鱷，成為人工飼養(yǎng)條件下繁殖成功的先例。揚子鱷由80年代初的幾百條增加到一萬多條，該保護區(qū)揚子鱷數(shù)量上升一定會導致

A．種群基因庫增大

B．基因突變頻率提高

C．種群基因頻率定向改變

D．基因產生定向突變

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6．下列關于高中生物學實驗的相關內容，敘述不正確的是

A．研究遺傳病發(fā)病率需要在人群中隨機抽樣調查

B．成熟植物細胞發(fā)生質壁分離的原因之一是因為外界溶液濃度大

C．生物組織中脂肪鑒定的結果是否理想的關鍵之一是切片的薄厚

D．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明被加熱殺死的S型細菌中的轉化因子是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：


13．某生物的體細胞染色體數(shù)為2N，該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂的相同之處是

A．分裂開始前，都進行染色體的復制

B．分裂開始時，每個細胞中的染色體數(shù)都是2N

C．分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成為兩個

D．分裂結束后，每個子細胞的染色體數(shù)都是N

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23．下圖為小麥籽粒發(fā)育過程中各種激素的含量變化，下列敘述錯誤的是

A．小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小

B．小麥籽粒形成初期細胞分裂素合成旺盛

C．小麥籽粒的形成受多種激素的調節(jié)與控制

D．小麥籽粒質量的增加主要取決于生長素的含量

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30．科學家把天竺葵和香茅草進行體細胞雜交，培育出的驅蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達到驅蚊且對人無害的效果。下列關于驅蚊草培育的敘述，錯誤的是

A．驅蚊草的培育過程需要利用植物組織培養(yǎng)技術

B．驅蚊草的培育屬于細胞工程育種，能克服遠緣雜交不親和障礙

C．驅蚊草的培育過程要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁

D．由雜種細胞形成雜種植株過程中，包含了減數(shù)分裂和細胞分化

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11.水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

A．d～e過程中細胞內發(fā)生了染色體數(shù)加倍

B．a～b過程中細胞有時含有2個染色體組

C．e點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D．f～g過程中不會發(fā)生同源染色體分離

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6．在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學家波森.詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質假說。下列敘述錯誤的是

A.達爾文的假說是，可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面

B.選擇明膠和云母的原因是，化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母

C.當時的實驗結論是，的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞

D.若把單側光改為黑暗進行實驗，實驗結果就不能支持達爾文的假說

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