19.溶酶體含有多種水解酶,內(nèi)部pH為5左右.如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能,下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.少量溶酶體酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷
B.溶酶體酶能殺死侵人細(xì)胞的病菌,也能分解自身細(xì)胞的組成部分
C.體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶能溶解細(xì)菌細(xì)胞壁,其防御作用具備特異性
D.受精過(guò)程中精子釋放的頂體酶溶解細(xì)胞間質(zhì),應(yīng)屬于溶酶體酶而不是溶菌酶

分析 圖中甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為線粒體,圖中看到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜將衰老的線粒體包裹并與溶酶體發(fā)生融合,通過(guò)溶酶體中水解酶的作用進(jìn)行水解;并且細(xì)菌也可以被細(xì)胞吞噬并被溶酶體中的水解酶水解.
溶酶體成為是細(xì)胞的“消化系統(tǒng)”,內(nèi)含多種水解酶,能分解多種物質(zhì).

解答 解:A、溶酶體內(nèi)部pH為5左右,是各種內(nèi)部水解酶的最適pH,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)近中性環(huán)境,少量溶酶體酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中會(huì)因pH失活,不會(huì)引起細(xì)胞損傷,A正確;
B、據(jù)圖可知溶酶體酶能殺死侵入細(xì)胞的病菌,也能分解自身細(xì)胞的組成部分,C正確;
C、體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶屬于第二道防線,為非特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、精子釋放頂體酶溶解卵丘細(xì)胞間質(zhì),是一種水解酶,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為信息的載體,綜合考查蛋白質(zhì)的功能、細(xì)胞器的功能、PH影響酶的活性等相關(guān)知識(shí),難度適中,意在考查考生的理解PH影響酶的活性,識(shí)記溶酶體的功能,掌握免疫調(diào)節(jié)的三道防線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.硝化細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核B.動(dòng)物和植物的高爾基體功能有不同
C.植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁D.動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列生理過(guò)程中,使ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程是( 。
A.鉀離子進(jìn)入根毛細(xì)胞B.甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.線粒體中氫與氧的結(jié)合D.細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA,該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì),如RNA聚合酶等.下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是( 。
A.該病毒的生命活動(dòng)所需酶均由宿主細(xì)胞提供
B.該病毒為RNA病毒,其遺傳物質(zhì)中含有密碼子
C.該病毒在宿主細(xì)胞的核糖體上合成多肽鏈需要RNA聚合酶的催化
D.該病毒的mRNA在翻譯過(guò)程中存在T與A配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).圖2為該草原上兩類(lèi)生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線比較圖(虛線為Nt=Nt+1):其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖能力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);k對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù).

(1)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是沿食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行的.
(2)草原管理上采用輪牧或限制放牧的措施,目的是為了提高草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(3)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中低營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較多,高營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較少.從能量流動(dòng)方面分析,原因是能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少.
(4)由于某種原因某片草原被廢棄,若某外來(lái)物種在廢棄的草原上一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng),該廢棄草原某外來(lái)物種的初始種群數(shù)量為800只,每繁殖一代比原來(lái)增加a 倍,若在此條件下繁殖b代,該外來(lái)物種的種群數(shù)量為800(1+a)b只.
(5)內(nèi)蒙古草原田鼠的壽命一般只有兩年,全年均可繁殖,種群數(shù)量每天約可增加1.47%,是圖2中r對(duì)策生物.該對(duì)策生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,但最終會(huì)呈S型增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng).
(6)圖2中k對(duì)策生物的種群數(shù)量略高于或低于S(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為環(huán)境容納量(K值).k對(duì)策生物的種群數(shù)量長(zhǎng)時(shí)間低于X(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),很容易滅絕,珍稀動(dòng)物應(yīng)采取一定的保護(hù)措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.干旱會(huì)影響農(nóng)作物產(chǎn)量,科學(xué)家們對(duì)此進(jìn)行了研究.如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑恚嚓P(guān)基因用R和r表示.

(1)在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增R或r基因的過(guò)程中,利用引物可尋找抗旱基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象,不發(fā)生B、C現(xiàn)象.據(jù)此推測(cè)檢測(cè)另一抗旱植物時(shí)會(huì)發(fā)生A或B(填“A”、“B”或“A 或 B”)現(xiàn)象.
(3)獲取抗旱基因時(shí)需要用到限制酶,限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子中的某種特定棱苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二醋鍵斷開(kāi).
(4)經(jīng)檢測(cè),抗阜基因已經(jīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞,但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA,從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè),最可能的原因是基因表達(dá)載體上目的基因的首端未加入啟動(dòng)子.
(5)要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗旱煙草植株,目前常用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的基本過(guò)程是:將離體的煙草細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化形成愈傷組織,然后再分化出根和芽并發(fā)育成小植株.該技術(shù)在作物新品種的培育方面兩個(gè)最主要的應(yīng)用是:突變體的利用和單倍體育種.

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9.用光學(xué)顯微鏡對(duì)胎兒或新生兒的細(xì)胞進(jìn)行觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( 。
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥B.苯丙酮尿癥
C.21三體綜合癥D.貓叫綜合癥

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6.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及分析的敘述,正確的是( 。
A.將洋蔥鱗片葉外表皮浸入一定濃度 KNO3溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察未見(jiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說(shuō)明細(xì)胞已死亡
B.用臺(tái)盼藍(lán)染色法可鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活,觀察到成藍(lán)色的細(xì)胞是死細(xì)胞
C.紙層析法分離綠葉中的色素時(shí),濾紙條上橙黃色的色素帶在層析液中溶解度最低
D.將斐林試劑滴加到梨汁中水浴加熱后出現(xiàn)紫色,說(shuō)明材料中含還原糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )

A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的

B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分

C.分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過(guò)性,在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案