A. | 每一組均可作為進(jìn)行人類基因組研究的材料 | |
B. | 其中某一組染色體一定來(lái)自該患者的父方 | |
C. | 此時(shí)顯微鏡下可觀察到有兩個(gè)紅綠色盲基因 | |
D. | 其中任何一組均為一個(gè)染色體組,有46條染色單體 |
分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、分析題文:顯微鏡下觀察到某紅綠色盲患者細(xì)胞中同源染色體已經(jīng)均分為兩組,說(shuō)明此時(shí)同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:A、人類基因組研究的材料包括24條染色體(22條常染色體+X+Y),而每一組只有23條染色體,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,而其同源染色體分離時(shí),來(lái)自父方和母方的染色體隨機(jī)移向兩極,因此其中一組染色體不一定都來(lái)自該患者的父方,B錯(cuò)誤;
C、光學(xué)顯微鏡下觀察不到基因,C錯(cuò)誤;
D、其中任何一組均為一個(gè)染色體組,有23條染色體,每條染色體含有2條姐妹染色單體,因此共有46條染色單體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合題干信息做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能直接消滅入侵的病原體,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参,使植株增?/td> | |
D. | 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂過(guò)程中核膜不會(huì)消失 | |
B. | 不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲,但會(huì)出現(xiàn)星射線 | |
C. | 細(xì)胞核縊裂為兩個(gè)核時(shí),細(xì)胞也一分為二 | |
D. | 只有蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓單瓣碧桃花逐代自由交配,其后代中基因W的頻率不變 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中采用了單倍體育種的方法,其原理是染色體的結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 單瓣碧桃花可產(chǎn)生基因型為 W和w 的兩種比例相等的可育雄配子 | |
D. | 重瓣碧桃花與單瓣碧桃花的細(xì)胞中所有mRNA的堿基序列都不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
紅花植株 | 黃花植株 | 白花植株 | |
初次調(diào)查 | 64% | 0 | 36% |
二次調(diào)查 | 36% | 39% | 25% |
A. | 種群基因庫(kù)由種群中全部個(gè)體的花色基因共同構(gòu)成 | |
B. | 種群中a的頻率在兩次調(diào)查中分別為80%和60% | |
C. | ay基因的產(chǎn)生及其頻率的變化是基因突變的結(jié)果 | |
D. | 表格所示的調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該植物的遺傳多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌癥的發(fā)生是細(xì)胞中單一基因突變的結(jié)果 | |
B. | 正;蛲蛔兂稍┗?qū)е录?xì)胞癌變 | |
C. | 病毒癌基因可以整合到宿主細(xì)胞的基因組中,從而誘發(fā)癌變 | |
D. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素,該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
B. | 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素,該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用 | |
C. | 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來(lái)自頂芽,運(yùn)輸過(guò)程消耗ATP | |
D. | 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO42﹣ | SO42﹣ | Zn2+ | |
培養(yǎng)液濃度( | g/L) | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )
①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成;
②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等;
③真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,但有擬核,其中都含有DNA;
④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣.
A.②④ B.②③ C.①② D.①②③
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