【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的（　�。�
A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系
B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

【答案】C
【解析】解：合理密植是防止種內(nèi)斗爭，屬于種類關(guān)系；除草是防止其它生物與農(nóng)作物競爭，是種間關(guān)系；除蟲是防止害蟲食用農(nóng)作物，是種間關(guān)系． 故選：C．
在群落中，同種生物之間的關(guān)系為種內(nèi)關(guān)系，包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；不同種生物之間的關(guān)系為種間關(guān)系，包括共生、寄生、捕食、競爭．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究不同光照強(qiáng)度和CO2濃度對大豆植株光合作用的影響，設(shè)置了3個不同強(qiáng)度的冷光源并用不同濃度的C02處理大豆植株，溫度等其他條件適宜，培養(yǎng)一段時間后，測定大豆植株的C02吸收量，結(jié)果如圖，（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。

（2）光合色素分布于____________，n點(diǎn)時大豆植株葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)炮器有____________。b—c段限制光合作用的主要外界因素是____________。

（3）d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞可發(fā)生在（　　）
A.種群與種群
B.種群內(nèi)部各個體
C.生物與環(huán)境
D.以上三項都對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類某種免疫球蛋白（抗體）的圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）在基因工程中，若要實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入②應(yīng)先構(gòu)建___________；最常用的化學(xué)方法是___________。

（2）下圖AD中表示③到④過程中正確的操作方法的是___________，移入⑤的④應(yīng)發(fā)育___________階段。

（3）若所得到⑥的乳汁中沒有檢測到免疫球蛋白，應(yīng)先采用___________技術(shù)檢測⑥的乳腺細(xì)胞中是否含有免疫球蛋白基因；若已確認(rèn)此步成功，則應(yīng)該繼續(xù)檢測是否___________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有___________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn)___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后，在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用。下圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題:

（1）生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過____________(生理過程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是_______________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭_______________(能/不能）用來表示物質(zhì)循環(huán)，原因是_________________；用于表示能量流動是_________(合理/不合理）的，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ、Ⅱ過程均用到的技術(shù)有_______________（至少答一個）。

（2）Ⅰ過程中，誘導(dǎo)細(xì)胞融合后，需經(jīng)________培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。接著進(jìn)行多次_______培養(yǎng)和_________檢測，篩選得到能產(chǎn)生所需抗體的A細(xì)胞。最終提取到的單克隆抗體具有________________________________________________優(yōu)點(diǎn)。

（3）Ⅱ過程中，常用_______________激素處理雌性動物，使其排出更多的卵子。在體外受精前，一般用_______________方法使精子獲能；采集的卵母細(xì)胞則需要在培養(yǎng)到_______________，才具備受精的條件。

（4）為提高胚胎利用率，可采用____________技術(shù)獲得多個__________相同的胚胎。對圖Ⅱ所示的胚胎進(jìn)行操作時，應(yīng)注意將______________________________，否則會影響處理后胚胎的恢復(fù)及進(jìn)一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某市近年來一直努力爭創(chuàng)“綠色城市”。“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式和消費(fèi)理念外，還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等。綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”。如圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案。

（1）該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________成分。

（2）圖示生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化，主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

（3）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，還可通過燃燒發(fā)電、生產(chǎn)動物蛋白飼料等提高人們的收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來，體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________ 原理。

（4）每一位市民都應(yīng)該積極參與過程①，具體做法是__________________________。

（5）近年來該市通過引進(jìn)觀賞植物等使綠地總面積和人均綠地面積逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種，可能會產(chǎn)生的后果是__________________________________。在引進(jìn)樹種時，需遵循____________________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1、2的自變量分別為H202的濃度、pH

B. 實(shí)驗(yàn)1中ab段值不變說明過氧化氫己消耗完

C. 實(shí)驗(yàn)2中c、e兩點(diǎn)對應(yīng)的PH條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)可能改變

D. 若實(shí)驗(yàn)1中過氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A. 呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B. b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a

C. 為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D. c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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