A、XbY,XBXB |
B、XBY,XBXb |
C、XBY,XbXb |
D、XbY,XBXb |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 圖中若白天長期處于B點的光照強度下,植株無法正常生長 |
B、![]() 圖中A曲線可表示人體胃蛋白酶,其中a點時酶的空間結構已遭到破壞 |
C、![]() 圖中B曲線可表示人體在不同外界溫度下的耗氧量,則a點時人體內甲狀腺激素較b點時分泌量增加 |
D、![]() 圖中A點時酵母菌細胞內產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體可通過效應 B 細胞和效應 T 細胞產生抗體抵抗禽流感病毒 |
B、體液免疫通過抗體對禽流感病毒起防御作用 |
C、抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于細胞內的禽流感病毒 |
D、效應 T 細胞能通過釋放淋巴因子攻擊靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙螺旋結構 |
B、磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
C、堿基互補配對原則 |
D、脫氧核苷酸的排列順序 |
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