豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，根據(jù)下表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別為（   ）

雜交組合
子代表現(xiàn)型及數(shù)量
甲（頂生）×乙（腋生）
101腋生，99頂生
甲（頂生）×丙（腋生）
198腋生，201頂生
甲（頂生）×丁（腋生）
全為腋生
A．腋生；丁        B．頂生；甲    C．頂生；丙、丁  D．腋生；甲、丁

D

解析試題分析：甲和乙、甲和丙都相當(dāng)于是測交，后代顯性：隱性為1：1，無法判斷顯隱性，只能說明顯性性狀是雜合子，而甲和丁也是測交后代只有一種表現(xiàn)型應(yīng)是顯性性狀，說明腋生是顯性性狀，且丁是顯性純合子，頂生是隱性性狀，故甲也是純合子，故D正確，其余錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查基因分離定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對數(shù)據(jù)分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是

A．自然選擇會(huì)改變種群基因頻率，不決定新基因的產(chǎn)生
B．生殖隔離一旦形成，兩個(gè)種群就分別屬于不同物種
C．不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D．個(gè)體是生物繁殖的基本單位，也是進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A．用物理因素誘變處理可提高突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基，一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則該DNA分子（   ）

A．含有4個(gè)游離的磷酸基
B．連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè)
C．四種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
D．堿基配對方式共有4100種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，長翅為顯性。用一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為長翅。下列解釋錯(cuò)誤的是（   ）

A．控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)
B．高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性
C．這種長翅個(gè)體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D．表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為   （   ）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下： 則雙親的基因型是

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是

A．次級精母細(xì)胞中的核DNA分子正好和正常體細(xì)胞的核DNA分子數(shù)目相等
B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半
C．初級精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目相等
D．細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的一組細(xì)胞器是（   ）

A．葉綠體和細(xì)胞核　　 B．線粒體和核糖體
C．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 D．線粒體和高爾基體

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同步練習(xí)冊答案