下列生理作用不是脂質(zhì)所具有的是( )
A.良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
C.細(xì)胞膜的重要成分
D.調(diào)節(jié)生殖器官的發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 完善管理機(jī)構(gòu),健全管理制度 | |
B. | 引進(jìn)或培養(yǎng)技術(shù)骨干,合理利用自然資源 | |
C. | 扶助居民發(fā)展經(jīng)濟(jì),改變其生產(chǎn)生活方式 | |
D. | 減少保護(hù)區(qū)面積,能增加生物多樣性保護(hù)的功效 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)
C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體,右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)
C.溫度對膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
核酸是在細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( )
A.都主要分布在細(xì)胞核
B.構(gòu)成的五碳糖相同
C.組成元素相同
D.構(gòu)成的堿基相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,11—4無致病基因。請根據(jù)以下信息回答問題:
(1)甲病的遺傳方式為是 ,乙病的遺傳方式為 。
(2)Ⅱ—2的基因型為 ,Ⅲ--l的基因型為 。
(3)如果 Ⅲ—2與 Ⅲ—3婚配,生出正常孩子的概率為 。
(4)若基因檢測表明I一1也無致病基因,則 Ⅱ-2患乙病的原因最可能是 。
(5)若 Ⅱ—2的一個(gè)精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成組織
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞都有葉綠體,葉綠素普遍分布于植物的每個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | 與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中 | |
C. | 葉綠體內(nèi)有許多類囊體,極大地?cái)U(kuò)大了受光面積 | |
D. | 葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都吸收藍(lán)紫色光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)C、D分別表示ATP和CO2 | |
B. | 過程甲發(fā)生在類囊體中,釋放的O2來自于H20和CO | |
C. | 若光強(qiáng)減弱,則短時(shí)間內(nèi)A的含量上升 | |
D. | 若該植物吸收物質(zhì)C的速率與釋放02的速率相等,則該植物光合作用速率等于呼吸速率 |
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