10．如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖．請據(jù)圖分析，下列不正確的說法是（　�。�
A．①過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變
C．③過程中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同
D．rRNA可與蛋白質結合形成核糖體進行翻譯

分析 分析題圖：①表示以DNA的一條鏈為模板，轉錄形成mRNA的過程；③表示以mRNA為模板，翻譯形成蛋白質的過程．圖中顯示基因控制性狀的兩條途徑，即基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維�。�

解答 解：A、①為轉錄過程，該過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；
B、由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會導致其控制合成的蛋白質改變，B正確；
C、tRNA具有專一性，一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸，但一種氨基酸可能由幾種tRNA來運載，因此tRNA不同，其所搬運的氮基酸可能會相同，C錯誤；
D、核糖體是由蛋白質和rRNA構成的，故rRNA可與蛋白質結合形成核糖體進行翻譯，D正確．
故選：C．

點評 本題結合基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、基因與性狀的關系，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基礎知識；識記基因控制性狀的兩種方式，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列生物的描述，正確的是

①顫藻 ②酵母菌 ③小球藻 ④HIV ⑤大腸桿菌

A．無核糖體的生物有①④⑤

B．具有核膜的生物只有②③

C．①③⑤有核糖體但無染色體

D．①③⑤都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．二氧化碳等溫室氣體的大量排放是全球氣候變暖的原因之一，導致（　�。�
A．臭氧層破壞B．火山爆發(fā)C．南極冰川融化D．海洋污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄
C．限制性內切酶具有識別特定核苷酸序列的能力，它能切割各種DNA分子
D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞
C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫落，制成細胞懸液
D．動物細胞只能傳至50代左右，所培育的細胞都會衰老凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對動物細胞培養(yǎng)的有關敘述正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白
B．動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散
C．細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中
D．培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于對種群特征描述的是（　　）
A．某池塘生活了約150種生物
B．蒲公英雜亂無章地分布在操場上
C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
D．某市近三年遷入的人口約為31萬人，約占總人口的5%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．香豌豆中，只有當A、B兩顯性基因共同存在時，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有$\frac{3}{8}$開紅花；若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占（　�。�
A．$\frac{8}{9}$B．$\frac{6}{9}$C．$\frac{2}{9}$D．$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“雜交水稻之父”袁隆平成功的關鍵是在野生水稻種發(fā)現(xiàn)了雄性不育株，這體現(xiàn)了野生生物資源的（　�。�
A．經濟價值B．潛在使用價值C．科研價值D．間接使用價值

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