下列說法不正確的是

A. 干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染

B. 采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細胞，關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細胞不能合成酚類化合物

C. 基因探針的工作原理是堿基互補配對，基因探針既可以檢測DNA分子，又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA

D. 啟動子位于mRNA上，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于噬菌體侵染大腸桿菌實驗的說法，錯誤的是

A. 噬菌體侵染大腸桿菌實驗中保溫和攪拌操作不當(dāng)都會影響實驗現(xiàn)象

B. 噬菌體侵染大腸桿菌實驗說明DNA能自我復(fù)制

C. 噬菌體能以宿主菌的脫氧核苷酸為原料合成子代噬菌體的DNA

D. 該實驗中用差速離心法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答有關(guān)下圖的問題：

(1)圖中①〜⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程。該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對_________的修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。

(2)圖中④所示過程叫作___________，該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是________(請將模板鏈上的堿基寫在前面)。

(3)若圖中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)，到減數(shù)第二次分裂中期方能進行受精，并且體外受精之前要對精子進行___________處理。

(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，需要將目的基因與_______等調(diào)控組件重組在一起。且在圖中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體________的精子。

(5)圖中得到細胞②利用的技術(shù)動物體細胞核移植技術(shù)，胚胎工程操作中終端環(huán)節(jié)是_______。圖中該過程培養(yǎng)的牛被稱為___________牛。

(6)若將早期胚胎分割成若干個胚胎細胞，讓其分別發(fā)育成小牛，此技術(shù)稱為胚胎分割。在對囊胚階段的胚胎進行此操作時，需要特別注意的問題是___________,否則會影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

(7)哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及__________等物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是

A. 動物細胞培養(yǎng)需要的氣體主要有CO2和02，目的是維持細胞呼吸對氣體的要求

B. 原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長減緩?fù)?/p>

C. 傳代培養(yǎng)時，少數(shù)細胞會克服細胞壽命的自然極限，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 動物細胞培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細胞全能性的實驗是

A．菊花花瓣細胞培育出菊花新植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進食可剌激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如下圖所示（1～4代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)）。

(1)K細胞合成GIP的原料是___________________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)1～4是細胞膜上的________________，其化學(xué)成分是________。進食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細胞，促進__________，從而降低血糖水平。血糖濃度過低時，_________分泌増加，與胰島素相互____________作用，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_________，其原因是_____________________。

(4)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結(jié)構(gòu)2)，乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。患者的抗體是由________細胞產(chǎn)生的，這兩種糖尿病都屬于__________病，兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示下丘腦和垂體

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過一定的手段或方法使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在育種上已有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于育種的說法，正確的是

A．秋水仙素在多倍體育種和單倍體育種中都有使用，作用原理相同

B．X射線可能改變基因的結(jié)構(gòu)，能夠定向獲得優(yōu)良的變異類型

C．雜交育種實現(xiàn)了不同親本間性狀的組合，其原理是基因重組，體現(xiàn)在兩親本的受精過程中

D．可以使生物產(chǎn)生新基因的育種方法有雜交育種和誘變育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占22%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占

A. 11% B. 22% C. 44% D. 28%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案