如圖，用動物受精卵做下列三個實驗．以下實驗不能說明的是（　　）
A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明缺少細胞質(zhì)的細胞核不能生存
B、去掉核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久
C、給去核的細胞重新移入細胞核，細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂，說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動
D、實驗說明，細胞核是系統(tǒng)的控制中心，細胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心
考點：細胞核的功能
專題：
分析：細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞中為細胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細胞核需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，因此細胞核和細胞質(zhì)是相互依存的關系．
解答： 解：A、將受精卵的細胞核提取單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明離開細胞質(zhì)，細胞核不能存活，A錯誤；
B、將去核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核也不能生存太久，B錯誤；
C、給去核的細胞重新移入細胞核形成重組細胞，重組細胞能正常生活且能進行分裂繁殖，這說明胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動，C錯誤；
D、該實驗只能說明細胞核和細胞質(zhì)的關系，不能說明細胞核是系統(tǒng)的控制中心，細胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是細胞核和細胞質(zhì)的關系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對細胞核和細胞質(zhì)關系的理解是解題的關鍵，分析實驗結果獲取結論是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

魚體內(nèi)的核酸水解后，不可能得到（　　）
A、1種五碳糖
B、4種脫氧核苷酸
C、5種含氮堿基
D、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有這樣幾則廣告語：
①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用 
②這種飲料含有多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量 
③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸 
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素．
請判斷上述廣告語中，有多少條在科學性上有明顯的錯誤（　　）
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸后膜完成的信息轉換模式為（　�。�
A、電信號→電信號
B、電信號→化學信號
C、化學信號→化學信號
D、化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

繼禽流感后，豬流感再次威脅人類的安全，各國政府和科學家在多個領域開展了廣泛的合作．已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶（U），則其遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、核苷酸D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關鍵．下列選擇合理的是（　�。�
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A、人的身高與體重
B、兔的長毛與短毛
C、家雞的長腿與毛腿
D、棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

大小鱸魚高密度混養(yǎng)、大豆和根瘤菌、蝗蟲與草，這些生物之間的關系依次為（　�。�
A、種內(nèi)斗爭、捕食、捕食
B、捕食、捕食、捕食
C、種內(nèi)斗爭、互利共生、捕食
D、捕食、寄生、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于群落的敘述不正確的是（　　）
A、植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關
B、動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關
C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關
D、動物群落水平分布一般都是均勻的

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