如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中d是核糖體，e是mRNA
B、該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程
C、a是氨基酸脫水縮合形成的
D、c轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過程，其中a為多肽鏈，是氨基酸脫水縮合形成的；b為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；c為tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；d為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；e為mRNA，是翻譯的模板．
解答： 解：A、圖中d為核糖體，e為mRNA，A正確；
B、圖示表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程，B錯(cuò)誤；
C、a是多肽鏈，由氨基酸脫水縮合形成，C正確；
D、據(jù)圖可知，c轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖
①
丙酮酸
②
CO2”的過程，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
B、②過程產(chǎn)生的C02中氧全部來自丙酮酸
C、①過程不能產(chǎn)生[H]，②過程能產(chǎn)生[H]
D、①過程能合成ATP，②過程不能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有色素
B、都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)
C、它們所含酶的種類相同
D、所有植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)
D、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越小，新陳代謝強(qiáng)度越弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類與脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、都是只由C、H、O組成
B、都可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
C、可用相同試劑鑒定
D、都是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

北美白種人中常見一種遺傳病-囊性纖維�。∫蚴腔蛲蛔儗�(dǎo)致跨膜蛋白（CFTR）異常，導(dǎo)致支氣管黏液增多，細(xì)菌滋生．如圖是CFTR合成過程部分示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）①是
 
，其功能是
 
．
②形成的主要場所是
 
．其上
 
 組成決定一個(gè)氨基酸的密碼子，
下列關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是（不定項(xiàng)選擇）
 

A．一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，密碼子的改變不一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸的改變
B．GTA肯定不是密碼子
C．每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D．tRNA上只含有三個(gè)堿基，稱為反密碼子
E．mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
（2）③的名稱是
 
，在圖示生理過程中，產(chǎn)生水的原因是
 
．
（3）請(qǐng)寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑：
 
．
（4）基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是（　　）
A、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
B、同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用同一套密碼子，說明兩者的轉(zhuǎn)錄過程沒有區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲，于是采摘了部分枝條，用生長素類似物處理后進(jìn)行扦插，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、采摘的枝條中，芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來說可能更容易生根
B、生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比
C、生長素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素類似物濃度，促進(jìn)根生長的效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、能在宿主細(xì)胞中增殖
D、可直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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