根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強度 (等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較)呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高二第二學(xué)期期中考試 題型:填空題
根據(jù)所給信息,回答下列問題:
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計,在溫度為 ℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點將向 移。
(3)乙圖光照強度為b時,與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
(4)乙圖中用 表示植物的光合作用速率,圖中c點葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用強度 (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強度。此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是 。
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