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科目:高中生物 來源: 題型:
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替 |
B、2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 |
D、該過程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
內(nèi)容 | 方法 | 實(shí)驗(yàn)要點(diǎn) | |
A | 人群中遺傳病的發(fā)病率 | 實(shí)際調(diào)查法 | 要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
B | 種群密度調(diào)查 | 樣方法 | 隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值 |
C | 探究酵母菌種群數(shù)量變化 | 抽樣檢測(cè)計(jì)數(shù) | 取樣之前試管要輕輕震蕩 |
D | 研究土壤小動(dòng)物豐富度 | 取樣器取樣法采集 | 采集的小動(dòng)物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培養(yǎng)基中加入青霉素,以抑制細(xì)菌和酵母菌的生長(zhǎng),從而分離霉菌 |
B、硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì) |
C、某些微生物生長(zhǎng)因子不能合成,才需要補(bǔ)充 |
D、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進(jìn)入對(duì)數(shù)期能大量積累青霉索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶 |
B、所有的限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 |
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá) |
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選 |
B、③過程中產(chǎn)生的多個(gè)雜交瘤細(xì)胞稱為克隆 |
C、實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②⑦⑤④③⑥ |
D、⑦過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖 |
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