【題目】牛的食物主要是草莖類,其中含有大量的纖維素。牛胃內(nèi)的微生物,在幫助消化和利用植物纖維素方面起了決定性的作用;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì),組成纖維素的單體為_____。牛胃中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,這種酶是一種復(fù)合酶,其中的_____能使纖維素分解成纖維二糖。

(2)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)牛胃內(nèi)的微生物,分離得到高純度纖維素分解菌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是___。為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在__附近進(jìn)行;倒平板用的培養(yǎng)皿需要保持干燥,可以采用__法進(jìn)行滅菌。

(3)為了從牛胃的食麋中分離出纖維素分解菌,配制的選擇培養(yǎng)基要以__作為唯一碳源。篩選纖維素分解菌時(shí),常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng),另一種是_____。在涂布平板時(shí)滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多,原因是________

【答案】 葡萄糖 C1酶、CX 防止外來(lái)雜菌的入侵 酒精燈火焰 干熱滅菌 纖維素 在倒平板時(shí)就加入剛果紅 培養(yǎng)基表面的菌懸液過(guò)多會(huì)導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果

【解析】試題分析:在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。

(1)纖維素是一種多糖,其基本組成單位是葡萄糖;纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的C1酶、CX酶能使纖維素分解成纖維二糖.
(2)微生物分離和培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是防止外來(lái)雜菌的入侵;為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行;倒平板用的培養(yǎng)皿需要保持干燥,可以采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌.
(3)為了分離出纖維素分解菌,配制的選擇培養(yǎng)基要以纖維素作為唯一碳源。篩選纖維素分解菌時(shí),常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng),另一種是在到平板時(shí)就加入剛果紅。在涂布乎板時(shí)滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多,原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液過(guò)多會(huì)導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的荔枝一般呈紫紅色,采摘后的荔枝在自然條件下,會(huì)因果皮內(nèi)多酚氧化酶的氧化而褐變。研究表明,當(dāng)溫度為1℃5℃,氧氣濃度為3%5%時(shí),荔枝的褐變過(guò)程會(huì)減慢,回答下列問(wèn)題:

(1)使荔枝果皮呈現(xiàn)紫紅色的色素,儲(chǔ)存在細(xì)胞的_________(細(xì)胞器)中,該細(xì)胞器的功能是_________。

(2)荔枝果肉中的果糖___________(填“能”或“不能”)水解,該糖可與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng),生成___________

(3)低溫有利于減緩荔枝果皮褐變,原因是___________。荔枝不能在完全無(wú)氧的條件下儲(chǔ)存,目的是為了避免果肉細(xì)胞___________,使細(xì)胞受到毒害而導(dǎo)致腐爛。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A.膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B.膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為負(fù)電荷
D.興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹(shù)突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是生物界最基本的同化作用。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B. 凈光合速率為零時(shí),藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要有線粒體和葉綠體

C. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]是碳反應(yīng)中將CO2合成糖類的能源物質(zhì)

D. 用H218O培養(yǎng)小球藻,一段時(shí)間后可在其產(chǎn)生的糖類和氧氣中檢測(cè)到18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是(  )

組別

1

2

3

4

5

2,4-D溶液濃度

0

a1

a2

a3

a4

根的平均數(shù)目(條)

1.8

6.4

7.8

7.8

1.3


A.2,4-D的濃度為a4時(shí)會(huì)抑制生根
B.組別1在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
C.促進(jìn)生根的最適濃度在a1與a2之間
D.2,4-D既能促進(jìn)生根又能抑制生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片,然后在顯微鏡下觀察。下面實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是(  )
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.葉綠體形態(tài)分布觀察:取黑藻小葉→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柴靜的紀(jì)錄片[穹頂之下]引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論,而天津港火災(zāi)爆炸事故遺址將在徹底清理后建設(shè)海港生態(tài)公園,這再次將生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)推上輿論的焦點(diǎn)。生態(tài)工程建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某生態(tài)工程以沼氣工程為中心,各類植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚(yú),人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣,沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘,主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。該生態(tài)工程建設(shè)中,魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其。該生態(tài)系統(tǒng)把魚(yú)塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循原理。
(2)在上述的生態(tài)工程中,種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù),飼養(yǎng)多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
(4)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的原理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某動(dòng)物的一分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的方法是________。除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有________。

(2)該分泌蛋白質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外,共穿過(guò)了____層膜。

(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜以及核膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案