綠色熒光蛋白(簡稱GFP)含有1條多肽鏈,由238個(gè)氨基酸組成,能發(fā)出綠色熒光.下列有關(guān)GFP的敘述不正確的是(  )
A、在控制GFP合成的基因中,脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個(gè)
B、GFP在核糖體上形成,含有238個(gè)肽鍵
C、若GFP基因隨機(jī)插入一段DNA序列,則可能不能產(chǎn)生正常的GFP
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá)
考點(diǎn):基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù).
解答: 解:A、由以上分析可知DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,GFP含有238個(gè)氨基酸,則控制其合成的基因中至少含有脫氧核苷酸數(shù)為238×6=1428個(gè),A正確;
B、GFP是蛋白質(zhì),在核糖體上合成,其所含肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=238-1=237個(gè),B錯(cuò)誤;
C、若GFP基因隨機(jī)插入一段DNA序列,會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,即基因突變,則可能不能產(chǎn)生正常的GFP,C正確;
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光,說明該細(xì)胞中已經(jīng)合成了GFP,即GFP基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以GFP為素材,綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)合成--脫水縮合、基因突變和基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,明確DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1;識(shí)記氨基酸脫水縮合過程,掌握該過程中的簡單計(jì)算;識(shí)記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物下列說法正確的是( 。
A、含有元素C、H、0、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B、花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測(cè)脂肪的材料
C、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A表示
 
,D表示
 
,在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示).
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.分析乙圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.
(3)乙圖中,假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長的溫度是
 

A、20℃B、25℃C、30℃D、35℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題.
遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的疾病,其中染色體的畸變是原因之一.

(1)圖1表示細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列選項(xiàng)的結(jié)果中屬于染色體畸變引起的是(如圖1選項(xiàng))
 
(多選).
(2)下列屬于染色體遺傳病的是
 
(多選).
A.睪丸發(fā)育不全癥   B.原發(fā)性高血壓   C.抗維生素D佝僂病  D.唐氏綜合征
單基因遺傳病有常染色體遺傳病和性連鎖遺傳病之分.
(3)已知苯丙酮尿癥基因a位于第12號(hào)染色體上.人類紅綠色盲區(qū)別于苯丙酮尿癥最顯著的遺傳特點(diǎn)是
 

(4)現(xiàn)有系譜圖(圖2)中只有Ⅲ-7患苯丙酮尿癥,且Ⅱ-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者、父親正常,則Ⅱ-3的基因型是
 
,Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)正常男孩的概率是
 

如果分別用A、B型血的標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)家庭中的6個(gè)成員進(jìn)行凝血實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.(“+”凝集,“-”不凝集)
血清 紅細(xì)胞
3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào) 8號(hào)
A型標(biāo)準(zhǔn)血清 - + + - - -
B型標(biāo)準(zhǔn)血清 + - + - - +
(5)Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)純合正常O型血的女孩的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(Ⅰ)水稻是我國重要的糧食作物,研究其生活特性有著十分重要的科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值.我國科學(xué)家對(duì)水稻的生長特性進(jìn)行了深入研究,下面是其中部分實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)用具:玻璃方缸、泡沫板、光源燈
實(shí)驗(yàn)材料及試劑:正常水稻種子,水稻完全培養(yǎng)液
實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)本實(shí)驗(yàn)說明水稻的根除向重力性外還具有
 
特性
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),第一組實(shí)驗(yàn)中采用不同顏色的單側(cè)光,α的大小不同,具體數(shù)據(jù)如下:
光波 紅光
(大于 600nm)
綠光
(500-600nm)
藍(lán)光
(430-480nm)
近紫外光
(320-400nm)
α 37.5° 45.0° 29.4°
請(qǐng)比較紅光、綠光、藍(lán)光、近紫外光以及重力對(duì)水稻根長的影響程度(從小到大,用“<”、“>”、“=”表示):
 

(3)水稻的幼根可分為四個(gè)區(qū),即根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),有資料表明根冠、分生區(qū)可能是水稻根尖的感光部位.請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以進(jìn)一步探究水稻根尖感受單側(cè)光的部位.
實(shí)驗(yàn)用品:玻璃方缸、泡沫板、光源燈、黑色防水膠帶
實(shí)驗(yàn)材料及試劑:正常水稻種子,清水
實(shí)驗(yàn)步驟:
a、取正常水稻種子經(jīng)浸種、萌發(fā),培育到長出1cm根尖的幼苗.
b、選取生長健壯的根豎直向下生長的幼苗若干,并均分為3組,編號(hào)甲、乙、丙;甲組不作處理,用黑色防水膠帶包住乙組水稻幼苗根尖的根冠,用黑色防水膠帶包住丙組水稻幼苗根尖的分生區(qū),將分組處理好的水稻幼苗固定于泡沫板上,置于盛有清水的玻璃方缸內(nèi)培養(yǎng),在暗室中給予單側(cè)光照射,保持其它條件適宜.
c、一段時(shí)間以后,觀察并測(cè)量每組水稻根尖的生長情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
ⅰ、若甲組、乙組水稻幼苗的根背向光源生長,丙組水稻幼苗的根豎直向下生長,則根冠為根尖的感光部位.
ⅱ、若
 
,則分生區(qū)為根尖的感光部位.
ⅲ、若
 


(Ⅱ)小白鼠是恒溫動(dòng)物.科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)如果破壞了小白鼠的下丘腦,它就不再具有維持體溫恒定的能力.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了
 

本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方式是
 

(2)正常小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型與圖所示的
 
 曲線相同.
(3)有人認(rèn)為脊髓也參與了體溫調(diào)節(jié),請(qǐng)簡要地寫出實(shí)驗(yàn)思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是( 。
A、糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
B、核酸有遺傳、變異、催化等作用
C、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)都含有核糖
D、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高等生物細(xì)胞中有一個(gè)稱為nuc-1的基因,該基因編碼的蛋自廈能使DNA降解,所以nuc-1基因又被稱為細(xì)胞“死亡基因”.據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的結(jié)果
B、如能激活癌細(xì)胞“死亡基因”,則可特異性殺死癌細(xì)胞”
C、細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞死亡的原因之一
D、在胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞的nuc-1基因不表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min中三組細(xì)胞體積變化如圖所示.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B、a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C、若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有一組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算已知水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為q-2,則該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案