【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型,則相關(guān)敘述不正確的是

A. 與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a,細(xì)胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進行信息傳遞

B. c分子的特點是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部

C. 生物膜具有選擇透過性與圖中b、d有關(guān)

D. 構(gòu)成生物膜的a、b、d大都是可以運動的

【答案】B

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)知、理解和掌握情況,意在考查學(xué)生的理解分析能力和識圖辨別能力。

a是糖蛋白,是與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進行信息傳遞,A正確;c為磷脂分子,其特點是有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部,B錯誤;b為磷脂雙分子層,d為蛋白質(zhì),活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì),說明生物膜具有選擇透過性,該選擇透過性與圖中b、d有關(guān),C正確;構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運動的,即構(gòu)成生物膜的a、b、d大都是可以運動的,導(dǎo)致生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖乙表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程,下表為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:

第一個字母

第二個字母

第三個字母

U

C

A

G

A

異亮氨酸

異亮氨酸

異亮氨酸

甲硫氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

天冬酰胺

天冬酰胺

賴氨酸 

賴氨酸 

絲氨酸

絲氨酸

精氨酸

精氨酸

U

C

A

G

1)據(jù)圖甲推測,此種細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的變異可能是_________。

2)在真核生物細(xì)胞中圖乙中過程發(fā)生的場所是____________。該過程需要的模板是_______________;____________酶催化;__________做原料;

___________供能。

3)上表提供了幾種氨基酸的密碼子。如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對替換,X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。圖乙所示變異,除由堿基對替換導(dǎo)致外,還可由堿基對_______導(dǎo)致。

4Aa基因的根本區(qū)別在于基因中____________不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于病毒和原核生物的敘述正確的是(

A. 兩者都不具有染色體結(jié)構(gòu)

B. 兩者遺傳物質(zhì)都是DNARNA

C. 兩者都可以用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)

D. 兩者的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一是某雄性高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖二表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)該動物精細(xì)胞內(nèi)有染色體____________條;表示細(xì)胞減數(shù)分裂的是___________________(填字母)。

(2)該動物體細(xì)胞含有_______________條染色體。

(3)在圖一中,含有同源染色體的細(xì)胞是____________ (填字母),含有姐妹染色單體的細(xì)胞是___________(填字母),B圖名稱是_________________。

(4)在曲線圖中,ab段變化的原因是__________________,cd段變化的原因是_________________________________。

(5)在A、B、C三圖中,與bc段相對應(yīng)的細(xì)胞是_______________ (填字母)。

(6)該生物體內(nèi),一個初級精母細(xì)胞可以形成_____________種精子。

(7)就進行有性生殖的生物來說,______________________________對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,是十分重要的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生物技術(shù)實踐的有關(guān)知識,回答下列問題:

(1)圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過程中培養(yǎng)液PH變化情況。由圖可知,接種醋酸菌是在_______時刻,此時還需進行的操作是______________________。

(2)為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌,若用平板劃線法接種,則此過程中通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進行_________操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面,可以得到由單個細(xì)胞形成的菌落;若用稀釋涂布平板法接種,則必須將菌液進行一系列的_____,然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進行培養(yǎng)。

(3)菊花的組織培養(yǎng)一般選擇_______________作為材料。

(4)用凝膠色譜法分離——淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較快的蛋白質(zhì)相對分子量較___________。

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(  )

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是

A. TGU

B. UGA

C. ACU

D. UCU

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【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對擬南芥光合作用的影響。

(1)科研人員使用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥,誘導(dǎo)擬南芥發(fā)生________,篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T,在正常光照下條件下測定突變體和野生型植株的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度),得到圖1所示結(jié)果。據(jù)圖可知,突變體Z的周期節(jié)律比野生型________,突變體T的周期節(jié)律則______。

(2)研究者推測植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。

①科研人員檢測了野生型擬南芥在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)條件下葉片的葉綠素含量,圖2結(jié)果表明________。

②科研人員繼續(xù)進行了圖3所示的實驗,該實驗?zāi)康氖翘骄?/span>_________。該實驗方案有不足之處,請寫出對該實驗的改進措施。________。

(3)CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現(xiàn),與野生型擬南芥相比,節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量僅為前者一半。據(jù)圖4和圖5所示研究結(jié)果推測,突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下________較小,從而減小了________,從而導(dǎo)致較低的碳固定量。

(4)植物具有“周期共鳴”的特點,即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時間變化(正常晝夜周期為24小時)相互匹配。研究人員發(fā)現(xiàn)兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內(nèi)的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究,請闡述“周期共鳴”對光合作用起調(diào)節(jié)作用的機制:________。

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【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B. 當(dāng)有刺激作用時,發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象,說明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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