【題目】若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸桿菌(c)、大腸桿菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
按照有無(wú)成形的細(xì)胞核,可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種類型,其中原核細(xì)胞包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體,細(xì)菌又包括乳酸菌、大腸桿菌等;真核生物包括動(dòng)物、植物和真菌,其中真菌又分為酵母菌、霉菌和食用菌。
A.細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和大腸桿菌(d),A錯(cuò)誤;
B.細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,原核細(xì)胞包括細(xì)菌,細(xì)菌包括乳酸菌和大腸桿菌,真核細(xì)胞包括酵母菌,B正確;
C.細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和大腸桿菌(d),C錯(cuò)誤;
D.細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和大腸桿菌(d),酵母菌(e)屬于真核細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)人類的XY染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段又有非同源區(qū)段(如圖),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅱ-1上的致病基因控制的,則患者均為男性
B. 若某病是由位于同源區(qū)段Ⅰ上的隱性致病基因控制的,則該病發(fā)病情況與性別無(wú)關(guān)
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅱ-2上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒全為患者
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅱ-2上的隱性基因控制的,則一個(gè)表型正常的女性其兒子有可能患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界的是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。下列敘述正確的是
A. ab過程(不包括a點(diǎn)和b點(diǎn))中,離子通道甲為鉀離子通道處于開放狀態(tài)
B. 突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo),傳到B點(diǎn)的時(shí)間比A點(diǎn)長(zhǎng)
C. B處膜電位一直為-65mV,可以確定Gly使后膜上的陰離子通道打開
D. 突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸后膜吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠體是由頂端分生組織內(nèi)的原質(zhì)體發(fā)育而來(lái)的,原質(zhì)體具雙層膜,當(dāng)它發(fā)育成前質(zhì)體,其內(nèi)膜會(huì)向內(nèi)折成若干管狀結(jié)構(gòu),繼續(xù)內(nèi)折生成許多能散發(fā)熒光的小泡,這些小泡相互融合形成片層結(jié)構(gòu)。
(1)具有片層結(jié)構(gòu)的質(zhì)體,在暗中形成能貯存________________的白色體,在光下逐漸形成____________,上有光合色素及相關(guān)酶,即形成了具有光合功能的葉綠體。
(2)葉綠體內(nèi)的液體稱為基質(zhì),其主要成分是可溶性蛋白質(zhì),包括光合作用中的所有酶系,其中最多的是催化二氧化碳和___________反應(yīng)的酶。
(3)葉綠體的ATP合成酶和線粒體的ATP合成酶很相似,但葉綠體ATP合成酶的激活需有無(wú)機(jī)鹽離子Mg2+,并且被用于3-磷酸甘油酸形成______________的過程中。葉綠體和線粒體雖能合成蛋白質(zhì),但其合成種類十分有限,大多數(shù)仍需在___________________上合成。
(4)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置甲(如圖所示,燒杯內(nèi)是二氧化碳緩沖液,玻璃罩上連接有刻度尺的導(dǎo)管)。如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
對(duì)照實(shí)驗(yàn):
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是:
A.圖中反映的是細(xì)胞膜信息交流的功能。
B.圖中甲表示的是靶細(xì)胞,乙表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞。
C.圖中1表示信號(hào)分子 ,2表示受體。
D.圖可以表示精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別的過程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其中含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù),而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有( )
A.熱穩(wěn)定性
B.催化高效性
C.催化特異性
D.可反復(fù)使用性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們已經(jīng)接觸的高中生物實(shí)驗(yàn)中,下列哪種有機(jī)物的鑒定需要用到光學(xué)顯微鏡的( )
A.脂肪的鑒定
B.蛋白質(zhì)的鑒定
C.還原糖的鑒定
D.淀粉的鑒定
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