下列有關(guān)DNA的敘述中不正確的是（　�。�
A、可被甲基綠染成綠色
B、是細(xì)胞中貯存遺傳信息的物質(zhì)
C、只在細(xì)胞核中存在
D、是染色質(zhì)的主要成分
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,核酸在生命活動(dòng)中的作用,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脫氧核糖核酸主要分布在細(xì)胞核中，與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也存在少量的DNA．
解答： 解：A、DNA與甲基綠的親和力強(qiáng)，能被甲基綠染成綠色，A正確；
B、DNA是遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞中貯存遺傳信息的物質(zhì)，B正確；
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，C錯(cuò)誤；
D、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸的種類及主要存在部位、核酸在生命活動(dòng)中的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及主要存在部位，核酸的作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種、無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管的目的是
 
．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（2）下面是四組同學(xué)在不同培養(yǎng)條件下得到的種群增長(zhǎng)曲線（其他條件相同且適宜），據(jù)圖1回答：
①a呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng)，原因是
 
．
②d呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng)，在100h-140h，d的增長(zhǎng)率趨于
 
．若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于
 
．（增多或減少）
③請(qǐng)根據(jù)圖1曲線在圖2中作出d組酵母菌種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的主要原因是（　�。�
A、濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果
B、濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散
C、色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯
D、濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可能導(dǎo)致基因重組的是（　�。�
A、有絲分裂
B、等位基因分離
C、無(wú)性生殖
D、非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核膜B、核仁
C、染色質(zhì)（體）D、核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)主要證明了（　�。�
A、色素分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
B、葉綠素含量是類胡蘿卜素的三倍
C、葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
D、四種色素?cái)U(kuò)散速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

異體器官移植面臨的最大問(wèn)題是排斥反應(yīng)，這主要是由于細(xì)胞膜（　�。�
A、具有糖蛋白有識(shí)別作用
B、具有選擇透過(guò)性
C、是全透性的膜
D、具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)依次為實(shí)驗(yàn)試劑、試劑作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模渲胁徽_的一組是（　�。�
A、酒精或丙酮、作為有機(jī)溶劑、提取葉綠體中的色素
B、龍膽紫或醋酸洋紅、作為堿性染料、將染色體染為深色
C、蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ、作為染料、將脂肪滴染為橘黃色
D、硫酸二乙酯或亞硝酸、作為化學(xué)元素、誘發(fā)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的主要化學(xué)元素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成糖類和脂質(zhì)的化學(xué)元素相同
B、可以分為大量元素和微量元素
C、C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D、各種元素都可以在非生物界中找到

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