【題目】—種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長, 并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是

A．該育種過程的原理有基因重組、染色體變異

B．完成過程④的作用是選擇，其基礎是地理隔離

C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D．割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時進行的是有絲分裂

【答案】B

【解析】完成①②過程的原理是基因重組，③過程的原理是染色體變異，A正確；完成過程④的作用是選擇，其基礎是遺傳與變異，B錯誤；通過基因工程育種向水稻導入抗逆性基因可以方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性，C正確；

割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時進行的是無性繁殖，D正確

單倍體育種

多倍體育種

原

理

染色體數(shù)目變異

染色體數(shù)目變異

方

法

花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗

秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗

優(yōu)

點

明顯縮短育種年限

器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加

缺

點

技術復雜，需要與雜交育種配合

適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結實率降低

舉

例

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列說法正確的是（ ）

A．轉基因技術育種克服了傳統(tǒng)育種的育種時間長、遠源親本難以雜交的缺陷

B．科學家利用基因工程技術目前還沒有培育成功轉基因動物

C．通過基因工程生產(chǎn)干擾素，雖然使得治療病毒性肝炎和腫瘤稱為可能，但相對于傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法，患者的治療費用大大提高了

D．轉基因技術可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生命活動調(diào)節(jié)的表述，不可能發(fā)生的是

A. 頂芽——分泌生長素——抑制側芽生長

B. 突觸前神經(jīng)元——分泌遞質——突觸后神經(jīng)元抑制

C. 甲狀腺細胞——分泌激素——抑制垂體分泌促甲狀腺激素

D. T淋巴細胞—一分泌淋巴因子——抑制B淋巴細胞增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關系，此曲線不能說明的是（ ）

A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度呈正相關；之后，呈負相關

B．當溫度達到B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強

C．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D．C點時，果膠酶的活性很低，當溫度降低時，酶的活性可以恢復上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是果蠅體細胞示意圖，圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為，請判斷下列說法正確的是

A．圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組

B．若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD

C．圖2所示的果蠅細胞中A、a基因屬于等位基因，位于同源染色體上

D．圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植株作如下處理：①持續(xù)光照20 min；②光照5s后再黑暗處理5s，如此連續(xù)交替進行20 min。若其他條件不變，則在兩種情況下，植株所能制造的有機物總量 ( )

A. ①多于② B. ①少于② C. ①和②相等 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū)，經(jīng)長期進化逐漸形成個新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B．留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C．甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

D．乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B. 內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4—/HPO42—構成的緩沖體系

C. 內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

D. 內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以上培育過程中應用到的生物技術有 。（任選兩個）

（2）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是： （用數(shù)字表示）。

①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達出藍色熒光蛋白。

（3）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入 等天然成分。

（4）圖中通過過程①、②形成重組質粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點。①請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端 。在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來，理由是： 。

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