【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶______(填編號(hào)),致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)對(duì)嬰兒的________________造成不同程度的損害,使其智力低下,且患者尿味異樣。

(2)如果一對(duì)患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8個(gè)小孩都是正常的,最可能的原因是____________________________________________,由此可見(jiàn)基因與性狀間并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。

(3)若在其他條件均正常的情況下,直接缺少酶__________(填編號(hào))會(huì)使人患尿黑酸癥。

(4)從以上實(shí)例可以看出,基因通過(guò)控制______________來(lái)控制______________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

【答案】①神經(jīng)系統(tǒng)這對(duì)夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代謝過(guò)程

【解析】

分析題圖:圖示表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,其中酶①能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸,酶⑦能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸,若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過(guò)多會(huì)引起苯丙酮尿癥;酶②能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為尿黑酸;酶③能將尿黑酸轉(zhuǎn)化為乙酰乙酸;酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水;酶⑤⑥能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素。

(1)根據(jù)以上分析已知,如果人體細(xì)胞中缺少酶①,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖,苯丙酮酸隨尿排出,會(huì)患苯丙酮尿癥;苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)對(duì)嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害。

(2)由圖示可以看出,缺乏酶⑤或者酶⑥,人體內(nèi)都不能合成黑色素從而導(dǎo)致患白化病。如果一對(duì)患白化病的夫妻生了8個(gè)小孩都是正常的,最可能的原因是這對(duì)夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因,其后代同時(shí)含有了這兩種基因。

(3)由題圖可知,正常情況下,尿黑酸在酶③的作用下會(huì)轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸,進(jìn)而被氧化分解形成二氧化碳和水,如果缺少酶③,人體的尿黑酸不能轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸,因此會(huì)患尿黑酸癥

(4)由題圖可以看出,基因可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而控制生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是

A,b2RNA鏈,則b1鏈的A+T+C/ b2鏈的A+U+G=1

B由圖所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

C若圖中的1個(gè)b基因突變?yōu)?/span>B,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D所示的生物體中肯定存在含有8個(gè)b基因的某細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某段DNA (基因)與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析正確的是(  )

A. ①過(guò)程所需原料為四種脫氧核苷酸

B. 一個(gè)基因經(jīng)多次轉(zhuǎn)錄分別形成三種RNA

C. 只要有能量、酶、氨基酸和mRNA就能完成②過(guò)程

D. 玉米的白化苗是因其無(wú)法合成葉綠素造成的,這屬于基因?qū)π誀畹拈g接控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家利用Bt毒蛋白基因培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。檢測(cè)目的基因的探針是( )

A. 標(biāo)記的含有Bt毒蛋白基因的DNA片段

B. Bt毒蛋白的特異性抗體

C. 標(biāo)記的Bt毒蛋白的特異性抗體

D. 含有Bt毒蛋白基因的DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見(jiàn)圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為-TCCAGAATC-則相應(yīng)的向?qū)NA中的識(shí)別序列為-UCCAGAAUC-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源,下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)論是低等還是高等生物都能發(fā)生基因突變

B. 基因突變的頻率是很高的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時(shí),甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)__________

(2)經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是_______多樣性,判斷的理由是____________________________________________________________

(3)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成__________________,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于_____________________不同,導(dǎo)致________向不同方向積累變化,形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某與外界隔離的島嶼上,經(jīng)調(diào)查該地區(qū)居民中白化病的致病基因頻率為a,紅綠色盲的致病基因頻率為b,抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 正常個(gè)體中白化病攜帶者所占的概率為2a/(1+a)

B. 男性個(gè)體中患紅綠色盲的個(gè)體所占的比例為b

C. 不患抗維生素D佝僂病的女性個(gè)體占全部個(gè)體的(1—c)2/2

D. 女性個(gè)體中同時(shí)患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,得到的F1自交,在F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/2 D. 1/4

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