【題目】回答以下有關(guān)呼吸作用的問(wèn)題。

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中A是 ,其產(chǎn)生的部位是 。

2反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是

3蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中 過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中 過(guò)程。

4糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span> 。

5如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為 。

將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加______水,使代謝增強(qiáng)。

2裝置中使用NaOH的目____________,X液面變化值表示______________。

3為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)_______________的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

4實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變,原因是_________________。

【答案】1丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (2) ①②④ (3)①③ ①④

(4)種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水 (5)13

1自由 2吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

種子有氧呼吸消耗的O2體積 3等量 煮熟或死亡

4氧氣減少,有氧呼吸減弱,而種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2 NaOH吸收,管內(nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化

【解析】細(xì)胞呼吸第一階段,葡萄糖分解成丙酮酸和H,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

2反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段必須在有氧條件下進(jìn)行;而人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④

3蘋(píng)果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O(píng)果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵包括:無(wú)氧呼吸的第一階段,酒精發(fā)酵的第二階段蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)方程式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量

4糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>氧氣減少,有氧呼吸減弱,而種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2 NaOH吸收,管內(nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、bc、d、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )

A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0405 mol·L1之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,以下說(shuō)法正確的是( )

A由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30

B當(dāng)溫度為20、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的主要因素是溫度

C該植物在氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述不正確的是( )

A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同

D. 畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上應(yīng)快速多畫(huà)幾次并盡量粗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下群落演替,屬于初生演替的是( )

A.火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替 B.過(guò)量砍伐后的森林上的演替

C.棄耕的農(nóng)田上的演替 D.裸巖上的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于垂體的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.能合成抗利尿激素 B.能合成和釋放促甲狀腺激素

C.能釋放抗利尿激素 D.能合成和釋放生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述正確的是

A中午時(shí)分,若氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量短暫下

B藍(lán)藻細(xì)胞中,水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

C光合作用中產(chǎn)生的[H]通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體參與H2O的生成

D光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間見(jiàn)圖乙,以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A在a~b段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B在b~c段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是

A核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

D在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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