A. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 低溫抑制著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 非同源染色體之間交換部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是基因突變和染色體變異,明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、三倍體植物可由二倍體植株和四倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來,A錯誤;
B、低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成而不是抑制染色體著絲點分裂,B錯誤;
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,C正確;
D、基因突變屬于分子水平的變異,不能用顯微鏡觀察到,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )
A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D.與受精極核染色體數(shù)目一樣
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列概念圖中錯誤的是( )
A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線(如圖)。以下敘述正確的是
A.第1年至第5年間野兔種群出生率大于死亡率
B.第5年后野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長
D.第15年時野兔種群數(shù)量最小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu),其功能喪失,但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 螺旋藻細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有A、G、C、U四種堿基 | |
C. | 染色體的高度螺旋會導(dǎo)致其基因轉(zhuǎn)錄受阻而難以表達(dá) | |
D. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中,任意兩個不互補堿基之和恒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較8與5的Y染色體DNA序列 | B. | 比較8與3的Y染色體DNA序列 | ||
C. | 比較8與5的X染色體DNA序列 | D. | 比較8與2的X染色體DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級精母細(xì)胞分裂中期 | B. | 白細(xì)胞 | ||
C. | 紅細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞 |
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