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如圖表示植物細胞亞顯微結構,請據圖回答:
[請在[]中填編號,橫線上填文字.]
(1)此圖表示植物細胞的模式圖,與動物細胞相比,此細胞不具有的細胞器是
 

(2)核孔的作用是
 

(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關的細胞器是
 
(填編號);能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
(填名稱).
(4)與②的形成有關的細胞器是[]
 

(5)細胞生命活動所需的能量大約有95%來自[
 
]
 
.該細胞器生理活動所發(fā)生的物質變化可用下列反應式表示:
 

(6)能增大細胞內膜面積的細胞器是[
 
]
 
,膜的構成成分主要是
 

(7)植物體內的有機酸、生物堿等物質主要存在于[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞器中其他器官的主要功能,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題關鍵要識別圖中相關結構,圖中①是細胞膜、②細胞壁、③細胞質基質、④葉綠體、⑤高爾基體、⑥核仁、⑦核液、⑧核膜、⑨染色質、⑩核孔、11線粒體、12內質網、13液泡膜、14細胞液、15核糖體.
解答: 解:(1)高等植物細胞與動物細胞相比,植物細胞特有的結構有細胞壁、葉綠體和液泡,而動物細胞特有為中心體.
(2)核孔是大分子物質進出細胞核的孔道,蛋白質可以通過核孔進入細胞核,細胞核中轉錄形成的RNA也能通過核孔進入細胞質.
(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關的兩個生理作用是光合作用和呼吸作用,光合作用將無機環(huán)境中的碳固定到生物群落中,呼吸作用將生物群落中的碳返回到無機環(huán)境中,而光合作用的場所為葉綠體,呼吸作用的主要場所是線粒體.線粒體和葉綠體中的DNA可以發(fā)生復制和轉錄,核糖體上可以發(fā)生翻譯過程,因此這三種細胞器能發(fā)生堿基互補配對.
(4)圖中②為細胞壁,植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關.
(5)細胞生命活動所需的能量大約有95%來自線粒體的有氧呼吸.有氧呼吸過程中,在氧氣參與的條件下,將葡萄糖分解成二氧化碳和水.
(6)內質網能增大細胞內的膜面積,生物膜的主要成分均為磷脂分子和蛋白質分子.
(7)液泡內有細胞液,其中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,因此植物體內的有機酸、生物堿等物質主要存在于液泡.
故答案為:
(1)中心體  
(2)大分子物質進出細胞核的孔道
(3)④(11)核糖體、線粒體、葉綠體  
(4)⑤高爾基體
(5)(11)線粒體   C6H12O6+6O2  6CO2+6H2O+能量
(6)(12)內質網   磷脂分子和蛋白質分子     
(7)(14)液泡
點評:本題考查了動植物細胞結構以及細胞器的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、如果要構成三磷酸腺苷,只要在①位置上加上兩個磷酸基團
C、③在生物體中共有8種
D、人體內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

解決下列育種中的有關問題的手段分別是( 。
培育能合成人生長激素的奶牛; 培育地上部分結蕃茄,地下部分結馬鈴薯的新品種;  以紅色纖維長果枝和白色纖維短果枝培育紅色纖維短果枝棉花新品種;  高桿抗病小麥(AaBb)快速獲得矮桿抗病純種; 以普通二倍體西瓜培育三倍體無籽西瓜;以白色胚乳普通小麥培育紅色胚乳小麥;
①雜交育種
②單倍體育種
③多倍體育種
④誘變育種
⑤植物體細胞雜交育種
⑥基因工程育種.
A、⑥①⑤②③⑥
B、④⑤①②③⑥
C、⑥⑤①②③④
D、①⑤①①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國著名科普學家R?卡遜在其名著《寂靜的春天》中寫道:“…一旦阻礙了微生物的生命活動,那就會失去生態(tài)平衡,就會出現寂靜的春天”.據調查,土壤中的生物種類很多,其中微生物是最活躍的部分.請回答下列與此相關的問題:
(1)經分析每克土壤中有幾十億個微生物,但是它們在土壤表面分布很少,主要集中在離地表10cm~30cm的土層,隨土層加深,菌數又會減少.請說明土壤微生物如此集中分布的原因:
 
(至少答出2點).
(2)土壤微生物的種類、數量和活動狀況影響到植物的營養(yǎng)狀況.植物生命活動所需要的氮元素與環(huán)境中的固氮微生物有關.固氮微生物將
 
的過程,稱為生物固氮.土壤中的固氮微生物主要包括兩類:一類是
 
的,另一類是
 

(3)如果配制不含氮源的培養(yǎng)基,可以分離出
 
,此培養(yǎng)基從用途上看屬于
 
培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母茵生長的最適宜溫度在20℃~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內生長,在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大約每1.5~2小時增殖一代.某研究性學習小組據此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化,進行了如下實驗,實驗操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液.
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作.
裝置編號 A B C D
裝置容器內
的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10 1O 5 5
無菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
溫度(℃) 5 25 5 25
第三步:用血球計數板計數裝置中起始酵母菌數目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機抽時間取樣計數,做好記錄.
回答下列問題:
(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤
 

(2)某同學第5天在使用血球計數板計數時做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)
②先將
 
放在計數室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液.滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液
 
,制作好臨時裝片.
③顯微鏡下觀察計數:在觀察計數時只記
 
(被、不被)染成藍色的酵母菌.
(3)如所使用的血球計數板有16個中方格,每l中方格中有25個小方格,計數室的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3).請推導出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式:酵母細胞個數/1mL=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察下列各結構圖,請據圖回答問題:
(1)以上各圖中具有核糖體的是
 

(2)B與A相比,B特有的結構是
 

(3)E圖中,若9為抗體,從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞結構依次為
 
.(填標號)
(4)E細胞中,產生CO2的場所為
 

(5)C、D圖中,可遺傳的變異來源有
 

(6)圖A細胞內完成能量轉換的細胞結構有
 

(7)與A細胞相比,洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞不具有的細胞器是
 

(8)結合E圖片,下列說法正確的有
 
(多選)
A、在真核細胞中,使用光學顯微鏡可以看到此圖所表示的結構
B、既能生成水,又能產生ATP的常見細胞器只有[1]
C、細胞中含有RNA 的細胞器有[1、4]
D、若E細胞為高等植物細胞,則不應具有結構[5],而一定具有葉綠體和液泡
E、細胞的衰老與凋亡過程對于生物體是不利的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群數量的變化受許多因素的影響.如圖為某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數量的變化.據圖回答:
(1)在偏離最適溫度或偏離最適濕度條件下,昆蟲種群數量會
 
.一個生態(tài)因子的變化會影響
 
的作用.昆蟲種群數量變化是溫度和濕度
 
的結果.
(2)昆蟲種群的大小由種群的
 
決定.
(3)經調查,第一年此種昆蟲種群數量為N0,如果在理想條件下,每年增長率保持不變,且λ=1.3,第三年該種群數量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如水稻高桿(D)對短桿(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒狀)與一純合抗病高稈品種(易倒狀)雜交得到F1,F1自交得到F2.下列說法正確的是(  )
A、該育種方法的原理是基因重組
B、以秋水仙素處理F1只能得到1種表現型的后代
C、利用F1的花藥進行離體培養(yǎng)可以提前獲得既抗病又抗倒伏類型
D、F2中既抗病又抗倒伏類型的基因型為ddRR和ddRr,所占比例分別為
1
16
、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有某種農作物的兩個品種:不抗寒(AA)抗倒伏(bb)高蛋白(DD)和抗寒(aa)不抗倒伏(BB)低蛋白(dd).在雜合子中,三對等位基因分別位于非同源染色體上.如果要獲得抗寒、抗倒伏、高蛋白的優(yōu)質品種,通過雜交育種在F2中符合育種要求的表現型和基因型個體所占比例分別為( 。
A、1/64和3/64
B、3/64和1/64
C、9/64和1/32
D、27/64和3/64

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