精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖中曲線甲、乙表示物質跨膜運輸的兩種方式，下列敘述錯誤的是（ ）

A.CO2等小分子物質能通過方式甲運輸

B.甲和乙都是順濃度梯度的運輸方式

C.乙的最大轉運速率與載體蛋白數量有關

D.抑制ATP的合成可能對乙的轉運速率有影響

【答案】B

【解析】

分析曲線圖：方式甲只與濃度有關，且與濃度呈正相關，屬于自由擴散；方式乙除了與濃度相關外，還與載體數量有關，屬于協助擴散或主動運輸。抑制細胞呼吸會影響能量的供應，可能會影響方式乙，但不影響方式甲。

A、CO2等小分子物質能通過方式甲（自由擴散）運輸，A正確；

B、方式乙也有可能是主動運輸，B錯誤；

C、乙的最大轉運速率與載體蛋白數量有關，C正確；

D、抑制ATP的合成可能對乙的轉運速率有影響，乙可能是主動運輸，D正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶卵有正常形和長形，由一對等位基因控制。野生家蠶蛾體色為白色，研究小組獲得兩種蛾體色為灰黑色突變型家蠶，分別用兩種突變型灰黑色長形卵雄蠶與白色正常形卵雌蠶雜交，F1均為白色正常形卵，F2表現型及數量如下：

回答下列問題

(1)根據雜交結果可判斷灰黑色突變是______(填“顯”或“隱”)性突變，遵循___________定律。

(2)突變型2灰黑色性狀只在雄娥中出現的原因是：控制灰黑色性狀的基因位于常染色體上，表現時受性別影響，只在雄性中表現。請設計一個雜交實驗進行驗證(要求：寫出雜交組合和預期結果) _____

(3)根據表中數據可得出的結論是：突變型1控制灰黑色性狀的基因和突變型2控制灰黑色性狀的基因位于___________(填“同源”或“非同源”)染色體上，依據是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對水稻苗期生長的影響時，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實 驗組。普通水稻N27為對照組進行實驗。將長勢一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個水平的溶液中進行培養(yǎng)，并測定幼苗體內各種激素含量，結果如圖所示。下列推斷或敘述錯誤的是

A. 實驗中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27

C. 耐低鉀水稻對低鉀脅迫的反應可能是吸收、運輸鉀能力強或鉀利用率高

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關，進而影響其生理過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關系，需釆用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是（）。

A. 比較8與2的線粒體DNA序列

B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與2的X染色體DNA序列

D. 比較8與5的Y染色體DNA序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”的實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)，下列敘述正確的是（ ）

A.實驗中為了能觀察得更清楚可直接使用高倍物鏡觀察

B.甲到乙的過程中，水分只從細胞進入蔗糖溶液

C.乙到丙的過程中，液泡的顏色變淺、色素減少

D.圖中甲和乙的細胞狀態(tài)都可以起對照作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下分解”的實驗。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.實驗的自變量是溫度和催化劑的種類

B.實驗的因變量可通過試管中產生氣泡數目的多少反映

C.①與④對比證明酶具有催化作用

D.②③④都能降低反應所需的活化能，酶具有高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術與我們的生活息息相關。請回答下列生物技術相關問題：

(1)無菌技術目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過程中時，醋酸菌在___________時，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產生的___________可將豆腐中的蛋白質和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時蔬菜在腌制過程中，會產生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。圖中a、b、c表示生理過程，下列相關敘述中錯誤的是（ ）

A.b、c過程說明干細胞具有分化能力

B.b、c過程發(fā)生在生物體的整個生命過程中

C.b、c過程中，細胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同

D.a過程能使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動物胰液的分泌受神經一體液調節(jié)，進食可引起胰液大量分泌，過程如下圖。據圖分析不正確的是

A. 調節(jié)過程①和②中，后天形成的是過程②

B. 食物刺激神經中樞，通過傳出神經引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調節(jié)方式是神經調節(jié)

C. 胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素，通過體液運輸，作用于胰腺

D. 圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案