A、葉綠體和線粒體都有雙層膜 |
B、核糖體附著在高爾基體上 |
C、內質網膜與核膜相連 |
D、液泡是最大的細胞器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性原理 |
B、整體性原理 |
C、物質循環(huán)再生原理 |
D、協調與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞的葉綠體不需要對葉綠體進行染色,觀察線粒體則需要用健那綠進行染色 |
B、設計并制作真核細胞的三維結構模型時,美觀與否要比科學性、準確性更重要 |
C、根據“對農作物施肥過多,會造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現象可以提出探究問題“植物細胞在什么條件下失水” |
D、探究光照強弱對光合作用強度的影響實驗中,光照強弱可通過調節(jié)臺燈與實驗裝置間的距離來控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①利用了酶的專一性原理,獲取的原生質體應培養(yǎng)在0.9%的生理鹽水中 |
B、②程利用了膜的流動性原理,同時含有葉綠體和細胞核是篩選雜整細胞的標志 |
C、③過程利用了細胞的全能性原理,該過程中需用不同激素不同濃度的培養(yǎng)基培養(yǎng) |
D、④程利用了生物大分子雜交原理進行篩選,最后還需用紋枯病菌感染進行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、歐文頓提出細胞膜是由脂質構成 |
B、“蛋白質---脂質---蛋白質”是靜態(tài)結構 |
C、桑格和羅伯特森提出流動鑲嵌模型 |
D、細胞膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲所代表的腺體名稱是下丘腦 |
B、圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④ |
C、人體通過分級與反饋調節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值 |
D、甲狀腺激素能促進細胞代謝,在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少 |
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