【題目】某濕地物種資源豐富,孕育著濕地松、蘆葦、藻類植物、浮游動物、細(xì)菌、真菌等生物,某科研小組對該濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)研究。請回答下列問題:

(1)蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質(zhì),兩類生物之間的關(guān)系是__________________

(2)分析濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),低營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較多,高營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較少,從能量流動角度分析,原因是________________________________。決定生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小的因素是_______________________________________。

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長的光處理才能萌發(fā)生長,這說明_____________________________________________。

(4)小卷葉蛾幼蟲是危害濕地松的林業(yè)害蟲,赤眼蜂是該蟲的天敵。為研究濕地松抵抗蟲害的機(jī)制,某科研小組用丁原醇溶劑分別提取了濕地松的揮發(fā)物A和受蟲害后的濕地松揮發(fā)物B,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中每組使用兩種物質(zhì),每組實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取50只赤眼蜂,觀察其對這兩種物質(zhì)的選擇情況,結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)中的對照物質(zhì)是________________。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________________。

【答案】 競爭 能量是逐級遞減的,營養(yǎng)級越高獲得的能量越少 組成成分的多少;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用 丁原醇溶劑 濕地松能產(chǎn)生揮發(fā)性物質(zhì)吸引赤眼蜂尋找食物;遭受蟲害后,產(chǎn)生的揮發(fā)性物B對赤眼蜂的吸引力更大,以避免蟲害

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動,逐漸遞減的,營養(yǎng)級越高,歸屬于該營養(yǎng)級的能量越少,該營養(yǎng)級生物的數(shù)量越少;生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型包括:物理信息、化學(xué)信息、行為信息,光屬于物理信息種子萌發(fā)需要一定波長的光照體現(xiàn)了生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用;實(shí)驗(yàn)觀察赤眼蜂對用丁原醇溶劑提取的濕地松的揮發(fā)物A和受蟲害后的濕地松揮發(fā)物B的選擇情況,因此對照物質(zhì)應(yīng)選擇丁原醇溶劑;對比表中數(shù)據(jù),可知,揮發(fā)物AB比對照組更能吸引赤眼蜂,且揮發(fā)物B比揮發(fā)物A對赤眼蜂的吸引力更大,說明受蟲害后的濕地松對赤眼蜂的吸引力更大,以此可減弱或避免蟲害。

(1)蘆葦和藻類之間關(guān)系是競爭。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減的,營養(yǎng)級越高獲得的能量越少,故低營養(yǎng)級個體數(shù)量較多,高營養(yǎng)級個體數(shù)量較少;決定生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小的因素有組成成分的多少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

(3)種子必須接受光照處理才能萌發(fā)生長說明生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用。

(4)對照物質(zhì)應(yīng)該是丁原醇溶劑;對比表中數(shù)據(jù),可推知,濕地松能產(chǎn)生揮發(fā)性物質(zhì)吸引赤眼蜂尋找食物;遭受蟲害后,產(chǎn)生的揮發(fā)性物B對赤眼蜂的吸引力更大,以避免蟲害。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的。請分析下列雜交實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題:

(1)豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對________性狀,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可以判斷,豌豆子葉________色是顯性性狀。

(2)實(shí)驗(yàn)一中,親本黃色子葉(甲)的基因型是________,綠色子葉(乙)的基因型是________。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)1黃色子葉(戊)的基因型有兩種,即YY和Yy,這兩種基因型中,YY所占的比例是____________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)1出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉比例為3∶1,主要原因是親本黃色子葉(丁)中的等位基因Y與y在減數(shù)分裂時隨同源染色體分開而分離的結(jié)果,丁產(chǎn)生的配子Y∶y=_____________,體現(xiàn)了基因分離定律的實(shí)質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 甲過程代表有絲分裂,乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某類動物中,毛色黑色與白色是一對相對性狀,控制該性狀的一對等位基因位于常染色體上。黑色為顯性(W),白色為隱性(w)。如圖表示兩種交配,親代動物A、B、P、Q均為純合子,子代動物在不同環(huán)境下成長,其毛色如圖所示,以下分析不正確的是( )

A. 動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,基因型相同

B. 動物C與動物R交配得到子代,若子代在-15℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 動物C與動物R交配得到子代,若子代在30℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選取若干生長狀況相似的某種草莓幼苗(僅長出2片葉)隨機(jī)均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示。回答下列問題:

處理

葉綠素a(mg/g)

葉綠素b(mg/g)

類胡蘿卜素(mg/g)

對照

0.45

0.13

0.32

遮陰

0.52

0.17

0.38

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________________________________________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,遮陰是如何提高草莓適應(yīng)弱光能力的?_________________。

為了提高草莓的產(chǎn)量,合理的做法是______________________________________________

(3)該實(shí)驗(yàn)測定凈光合速率時還可以用________________表示。曲線圖中,11時左右對照組草莓凈光合速率曲線出現(xiàn)凹型的最可能原因是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說法不正確的是( )

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖示的說法,正確的是

A. 若三角形為數(shù)量金字塔,則此圖適合所有的生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的數(shù)量關(guān)系

B. 若三角形為能量金字塔,則所有營養(yǎng)級的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 若圖示為一個生態(tài)系統(tǒng),則該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括無機(jī)環(huán)境和生物群落兩大部分

D. 若需對圖中土壤小動物類群豐富度進(jìn)行研究,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題:

1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為_____法則。

2)圖中標(biāo)號表示____過程;⑤表示____過程。

3)圖中表示____過程。

4)圖中過程的模板是_____,該過程的場所是____

5)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是······ACGAT······那么,在進(jìn)行過程中,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是____________。

6)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過控制蛋白質(zhì)的_____直接控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以空間變化代替時間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

B. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

C. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度

D. 不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變

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