【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）

A.同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1～8

B.1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

C.1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D.1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

【答案】A

【解析】

在減數(shù)分裂和有絲分裂中，有DNA的復(fù)制，復(fù)制后在染色體的相同位置，會(huì)形成相同基因，在一對(duì)同源染色體的相同位置上，可能出現(xiàn)等位基因，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分裂在減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色體分離在減數(shù)第二次分裂。

A、初級(jí)精母細(xì)胞是由精原細(xì)胞復(fù)制而來(lái)的，因此同一個(gè)體的精原細(xì)胞在有絲分裂前期與初級(jí)精母細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，也含有基因1-8，A正確；

B、1與2是同一條染色體的兩條姐妹染色單體上同一位置的基因，是復(fù)制而來(lái)的，為相同基因，1與3、4為等位基因或相同基因，1與6、7、8互為非等位基因，B錯(cuò)誤；

C、若2與3所在的染色單體發(fā)生交叉互換，則1與3在減數(shù)第二次分裂分離，1與2在減數(shù)第一次分裂分離，C錯(cuò)誤；

D、5與6是相同基因，因此1并不能與6形成重組型的配子，1與7、8可以通過(guò)交叉互換形成重組型配子，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為菠菜葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程圖解，圖2為某同學(xué)所做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析以下問(wèn)題。

(1)植物吸收光能的色素分布于___________。圖1中，當(dāng)環(huán)境中的物質(zhì)Ⅲ突然減少時(shí)，葉綠體中含量增加的物質(zhì)有______________________(答2個(gè)即可)。

(2)簡(jiǎn)述“光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互依存，不可分割”的原因是______________________。

(3)圖2是某同學(xué)進(jìn)行的“葉綠體色素的分離”實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是___________；某同學(xué)用相同的材料做出的結(jié)果與其他同學(xué)相比，③和④明顯較窄、顏色較淺，其原因最可能是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A、B、C液構(gòu)成細(xì)胞外液B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致A液滲透壓下降

C. B液中含有較多的蛋白質(zhì)D. 3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 此實(shí)驗(yàn)中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20℃為無(wú)關(guān)變量

B. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

C. 該酶的最適pH為5

D. 若將溫度改為15℃，酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個(gè)統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問(wèn)題：

(1)研究圖1所示的生理過(guò)程，一般采用的方法是________。從圖中可以看出溶酶體起源于________，并具有分解侵入機(jī)體的細(xì)菌的功能。在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋?zhuān)湓蚴?/span>_______________________________。

(2)囊性纖維病病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，圖1顯示了細(xì)胞膜的________模型，所展示的兩類(lèi)載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由________決定的。

(3)在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖下列分析不正確的是（ ）

A.圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等（CD為著絲點(diǎn)分裂）

B.圖2中的圖乙所示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離

C.圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體數(shù)分別為8、4、2

D.圖1中AB段的形成是由于DNA復(fù)制，圖2中丙細(xì)胞將可以發(fā)生CD段的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類(lèi)型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類(lèi)型有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種， A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.以甲和乙為親本來(lái)培育新品種AAbb，①→③→④過(guò)程最簡(jiǎn)便，且明顯縮短了育種年限

B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C.③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D.⑤與②過(guò)程的育種原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核

B. 過(guò)程①雙向合成,過(guò)程②單向合成

C. 過(guò)程②的α鏈中A占17%,U占21%,則對(duì)應(yīng)的DNA片段中T占38%

D. 漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過(guò)程②③,記憶細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過(guò)程①②③

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