【題目】在肝細(xì)胞中，合成轉(zhuǎn)氨酶的場所是（ ）

A.核糖體B.線粒體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】A

【解析】

核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。

轉(zhuǎn)氨酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體。

綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從萌發(fā)的水稻種子中提取淀粉酶和淀粉酶，通過利用相關(guān)儀器對各組淀粉含量進(jìn)行檢測探究了不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，淀粉酶在______℃條件時(shí)活性較高，由此，_______(填“能”或“不能”）確認(rèn)該溫度淀粉酶的最適溫度。

(2)該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖，原因是________.

(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，兩種淀粉酶中______對溫度更敏感�？稍�______℃之間設(shè)置較小的溫度梯度進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究淀粉酶的最適溫度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查下列生物的種群密度時(shí)，最適合用標(biāo)志重捕法的是（ ）

A.草原上的黃鼬B.池塘中的田螺

C.土壤中的蚯蚓D.農(nóng)莊路上的蚜蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是

A.圖1中外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度大致相等

B.提取紅細(xì)胞膜時(shí)，可用圖1中所對應(yīng)的外界溶液

C.提取血紅蛋白時(shí)，可用圖3中所對應(yīng)的外界溶液

D.將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中，最終將出現(xiàn)類似圖3所示的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生物界較為完善的中心法則，其中①⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 病毒增殖過程中可出現(xiàn)①②過程，而細(xì)胞生物中不會(huì)出現(xiàn)②過程

B. 圖中①②③⑤過程中均有堿基配對現(xiàn)象，而④過程沒有

C. ③過程最終形成的RNA都攜帶起始密碼子和終止密碼子

D. 基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)示意簡圖，其中a～f表示激素，甲是一種器官，乙和丙屬于垂體的兩個(gè)部分。請回答下列問題：

（1）激素a、b、d依次為________________，激素d是由________________細(xì)胞合成和分泌的。

（2）人體內(nèi)激素f的含量保持相對穩(wěn)定，主要原因是機(jī)體內(nèi)存在_______________。請?jiān)趫D中用箭頭、“+”和“一”對上述原因進(jìn)行完善。注：“+”表示促進(jìn)、“一”表示抑制____。

（3）糖尿病的種類較多，其中有一大類是機(jī)體存在攻擊胰島B細(xì)胞、胰島素受體或葡萄糖受體的抗體。那么，體內(nèi)存在___________抗體的糖尿病患者通過注射激素b不能達(dá)到理想效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（ ）
A.“A”表示一個(gè)腺嘌呤
B.分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵
C.其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣T～P～P
D.生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是 ( )

A. 生長素能促進(jìn)胚軸切段生長

B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段

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同步練習(xí)冊答案