【題目】下表是生態(tài)學家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關系(“√“表示存在食物關系),請據下表和圖回答有關問題:
(l)該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈,在該食物網中鯽魚占有____個營養(yǎng)級。
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡。該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將__ 。
(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄。1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動的傳遞效率按10%計算.該鯽魚增1kg需消耗綠色植物 __kg。
(4)下圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線。調查該經濟魚種群密度常用的方法是________,t0、tl、t2三個時間相比該經濟魚的種群數量最大的時間是____。
(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量,雞糞中的碳元素只能以____形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有________。
(6)據研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全都的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價值屬于_____價值;綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于_____價值。
【答案】 5 2 降低 46 標志重捕法 t2 有機物 自我調節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性) 直接 間接
【解析】試題分析:本題考查種群、生態(tài)系統(tǒng),考查對種群密度調查方法、種群數量增長、食物網、能量流動等知識的理解和應用,解答此題,可根據表格信息畫出食物網,分析其中的食物鏈條數。進行能量流動計算時,可合并營養(yǎng)級相同的食物鏈,從而簡化計算。
(l)根據表格信息可畫出食物網如下:
據圖可知該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,在該食物網中鯽魚占有第二、三兩個營養(yǎng)級。
(2)由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網變得簡單,抵抗力穩(wěn)定性將降低。
(3)圖中食物網可簡化為兩條食物鏈,分別含有兩個營養(yǎng)級和三個營養(yǎng)級,假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動的傳遞效率按10%計算,該鯽魚增1kg需消耗綠色植物 0.6÷10%+0.4÷10%÷10%=46kg。
(4)魚的活動能力強,活動范圍大,調查該經濟魚種群密度常用標志重捕法, tl~t2時間段種群增長速率下降,但種群數量仍在增加,t2時該經濟魚的種群數量最大。
(5)雞糞中的含碳有機物可以被魚攝入、同化。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性),向河流中少量投入雞糞不會對生態(tài)系統(tǒng)產生明顯的影響。
(6)綠藻的食用、藥用價值屬于直接價值,在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于間接價值。
正推:知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級 | |
獲能量最多 | 選最短食物鏈,按×20%計算 |
獲能量最少 | 選最長食物鏈,按×10%計算 |
逆推:知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級 | |
需能量最多 | 選最長食物鏈,按÷10%計算 |
需能量最少 | 選最短食物鏈,按÷20%計算 |
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【題目】選取某植物綠色葉片進行如圖所示實驗,研究光照強度、CO2濃度和適宜恒定溫度等環(huán)境因素對光合速率的影響(不考慮O2濃度變化對呼吸速率的影響)。請回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是____________。由圖可知,t1時臺燈與葉室內的距離逐漸____________。t2時葉肉細胞產生氫的載體的場所有____________。t3時葉片光合作用固定CO2的速率為____________。
(2)若圖中t4后光照適宜,短時間內葉綠體中RuBP的合成速率會____________,補充CO2后發(fā)現顯著提高了該葉片的____________點,原因是________________________________________________。
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【題目】下列有關基因的敘述,不正確的是
A. 基因在DNA上,DNA是基因的集合B. 基因可以準確的復制
C. 基因能夠儲存遺傳信息D. 基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是有關燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組( )
A. a<b、c=d、e=f
B. a<b、c=d、e<f
C. a<b、c<d、e=f
D. a>b、c=d、e<f
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉基因技術轉化到棉花中,獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系,如圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)①過程表示用PCR技術擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有_________,步驟③一般用______________處理農桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。
(2)組成基因表達載體的單體是_____________,基因表達載體中的啟動子是_________識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因合成mRNA。
(3)用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段,若利用該片段構建基因表達載體,應選用的Ti質粒是下圖中的__________(填序號)。
(4)將重組質粒導入棉花細胞除步驟③所示的方法外,還可采用______________(寫出2種給滿分)。
(5)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術,利用____________________的原理,步驟⑤⑥分別表示______________________。
(6)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標記的_____________作探針進行分子水平鑒定,再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞器的說法正確的是( )
A. 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B. 線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水
C. 中心體是動物細胞才具有的細胞器,與細胞的有絲分裂有關
D. 在成人心肌細胞中線粒體的數量顯著多于腹肌細胞中的線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法不正確的是( )
A. 該植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍花植株,1/2為紫花植株
C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占5/32
D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩個神經細胞間相互聯系的結構圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. ③中的內含物以胞吐的形式排出細胞,需要消耗大量能量
B. 興奮的單向傳遞與結構②上的特定受體有關
C. 若在X處給予一個適宜刺激,在結構①和②實現相同的信號轉換
D. 結構①和②之間充滿組織液,說明神經細胞間興奮的傳遞離不開內環(huán)境
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