20．不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是（　�。�
A．氧氣的生成B．水在光下分解C．ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD．三碳酸的還原

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
2、光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．

解答 解：ABC、光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，包括水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，ABC錯誤；
D、光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，包括CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學生對光合作用過程的知識的分析和理解能力．光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗的”臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關(guān)實

驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂

C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

D．當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．巨桉具有很高的經(jīng)濟價值，但容易造成生物多樣性減少，水土大量流失．因此，人們在種植巨桉時，實行與其它植物同時種植的模式，如在林下種植菊苣等．請分析回答：
（1）若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟作物，不僅可以充分利用陽光、土壤（無機鹽）等資源，還可以提高群落物種的多樣性．
（2）巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物．為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標，結(jié)果見下表．
①植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體膜上（基粒）．測定菊苣葉片光合色素含量時，常用無水乙醇提取光合色素．
分  組凋落葉含量
（g/盆）		植株干重
（g/10株）		光合色素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmolCO2/m2/s）		C5羧化形成C3效率
（μmolCO2/m2/s）
對照組07.782.749.770.040
實驗組1303.602.287.960.040
實驗組2901.141.204.760.028
②科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體．將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是：光吸收基本不變（增加、減少、基本不變），色素帶缺少第缺第2條色素帶條色素帶．
③實驗組1與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低的原因：在巨桉凋落葉含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量減少，直接導致光反應(yīng)減弱；實驗組2與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低的原因：在巨桉凋落葉含量高時，這些小分子有機物還能使C5羧化形成C3效率下降，導致植物對CO2的利用下降．
④上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化．請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中d的胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是細胞分裂和細胞分化（基因的選擇性表達）的結(jié)果；④→⑥表示從③中取出一個細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程，原理是細胞的全能性．
（2）h通常是正常細胞受到致癌因子的誘導形成的，容易在體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移的原因是細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的粘著性降低．
（3）乙圖中C-D段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開；B-C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是1：2：2，B-C段處于細胞周期中的間（G2）、前、中期．
（4）請在丙圖方框內(nèi)繪出a-b過程分裂后期的細胞簡圖．（假定正常體細胞中染色體數(shù)目為4條）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生命科學研究方法和發(fā)展過程敘述，正確的是（　　）
A．羅伯特森通過電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞膜流動鑲嵌模型
B．噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．卡爾文通過同位素標記發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程
D．孟德爾在豌豆開花時對母本進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在日常生活中，加酶洗衣粉在溫水中洗滌效果最好；淀粉酶在60‘C左右時，使變藍淀粉褪色最快，是溫度影響酶的活性嗎？
（1）某同學想通過實驗探究以上問題，對此他應(yīng)做出的假設(shè)是溫度會影響酶的活性（或溫度不會影響酶的活性），請根據(jù)假設(shè)幫助他完成以下問題．
（2）選擇實驗用的試劑及材料B．
  A．新鮮的20%的肝臟研磨液，3%的過氧化氫溶液    B．2%的新配制的淀粉酶溶液，3%的可溶性淀粉
  C．2%的新配制的淀粉酶溶液，3%的過氧化氫溶液   D．20%的肝臟研磨液，3%的可溶性淀粉
（3）完善下列實驗步驟
 ①取3支試管，編上號，然后分別注入2mL93%可溶性淀粉溶液作為底物．
 ②另取3支試管，編上號，然后分別注入lmL2%的新配制的淀粉酶溶液．
 ③將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放人熱水（約60℃）、沸水和冰塊中，維持各自溫度5min．
 ④分別將淀粉酶溶液 注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自溫度5min．
 ⑤在3支試管中各滴人1-2滴碘液，然后搖勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：
（1）上圖中，反應(yīng)過程①的場所是葉綠體類囊體薄膜，反應(yīng)過程④的場所是線粒體基質(zhì)．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能（或光能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能）．在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K．
（3）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑤．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程②受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程①受阻．
（5）研究還發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）
分組
測量指標		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片的氣孔導度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方，請指出來并加以修正．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿時，發(fā)現(xiàn)好氧細菌大量集中在如圖所示區(qū)域，以下分析正確的是（　�。�
A．水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進入細菌的線粒體與[H]結(jié)合生成H2O
B．實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中目的是隔絕二氧化碳
C．圖中細菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域有機物的含量不同造成的
D．圖中細菌分布的差異是由于在不同波長光下氧氣的產(chǎn)量不同造成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6、18 B．5、18 C．5、17 D．6、17

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