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【題目】自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽,對水體有一定的凈化作用,請回答:

(1)培養(yǎng)硝化細菌時,將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是_________。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供_________,培養(yǎng)基中沒有加入有機碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)硝化細菌純化并計數時,對照組應該涂布等量的_________。樣液稀釋103倍后,取0.1mL涂布到四個平板,統(tǒng)計其菌落數分別為251、265、276、348個,可推測原樣液中硝化細菌的濃度為_________個/mL,該方法測定的硝化細菌的含量和實際值相比,一般_________(填“偏大”或“偏小”)。

(3)若要探究弱酸弱堿條件下硝化細菌對銨鹽轉化能力的大小,現提供足量含某銨鹽的液體培養(yǎng)基及PH值分別為5、9的弱酸和弱堿緩沖液,寫出你的實驗設計思路:

____________________________________。

【答案】 防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基(或防止培養(yǎng)基表面的水分過快揮發(fā)) 氮源(或氮源和能量) 選擇 無菌水 2.64×106 偏小 將含胺鹽的液體培養(yǎng)基均分成三等份,分別加入等量的弱酸、弱堿緩沖液和無菌水(作為對照)使其PH值依次調節(jié)為5、9、7,培養(yǎng)相同時間后,測定培養(yǎng)基中的胺鹽的剩余量來判斷硝化細菌對銨鹽轉換能力的大小

【解析】試題分析本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關知識,解題關鍵是能夠掌握無菌技術的主要內容,掌握選擇培養(yǎng)基的選擇作用,并具有一定的實驗設計能力,再結合題意,就能準確作答。

(1)微生物培養(yǎng)中將含有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基。硝化細菌能夠利用銨鹽的氧化釋放的能量合成自身的有機物,同時也可以為硝化細菌提供氮源.硝化細菌屬于自養(yǎng)微生物,培養(yǎng)基中不需要進入碳源,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

(2)硝化細菌純化并計數時,對照組應該涂布等量的無菌水。菌落數大于300的不能用于計數,因此剩下三個可以用來計數,可推測硝化細菌的濃度為(251+265+276)/3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數目時,由于相鄰的細菌可能形成一個菌落,因此測定值可能比實際值小。

(3)探究弱酸弱堿條件下硝化細菌對銨鹽轉化能力的大小屬于中,需要設置酸性、中性、堿性三組進行相互對照,所以取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成3等分,其PH值可依次調節(jié)為5、7、9,培養(yǎng)相同的時間后,可通過測定培養(yǎng)基中的銨鹽的剩余量來判斷硝化細菌分解能力的大小。

練習冊系列答案
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【題目】興奮在神經元間傳遞異常有多種原因。下列情況中,使突觸后膜無法興奮的原因不包括(  )

A. 突觸間隙Ca2+濃度低,使神經遞質的釋放量遠低于正常值

B. 興奮類遞質與突觸后膜上的受體結合后,無法被及時滅活

C. 突觸后膜上的一種神經遞質受體與某病原體抗原結構類似,被免疫系統(tǒng)攻擊

D. 某種神經毒素使突觸后膜上的大量Cl通道開放

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【題目】一頭黑色母牛A與一頭黑色公牛B交配,生出一頭棕色的雌牛C(黑色與棕色由一對遺傳因子B、b控制),請回答下列問題:

(1)該性狀遺傳中,屬于顯性性狀的是________,棕色牛C的遺傳因子組成是________。

(2)要想確定某頭黑牛的遺傳因子組成,遺傳育種上常用________法。

(3)若A與B牛再交配繁殖,生出一頭黑牛的概率是________。

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【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]某實驗小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能髙效降解脂肪的菌株,請回答:

(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以_________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

(2)為避兔培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈_______狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行________處理。為了排除培養(yǎng)基被污染,需設置接種______的培養(yǎng)基作為空白對照。

(3)為了篩選出菌株,可將適童的__________試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍出現透明圈,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶,純化菌種時,為了對活菌進行計數,可采用_________法接種于新的培養(yǎng)基平板上。

(4)試驗操作應在酒精燈火餡附近進行的原因是______________。

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【題目】生命體的生命活動離不開水,下列關于真核細胞中水的敘述,錯誤的是

A. 玉米體內的水分參與營養(yǎng)物質的運輸

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C. 水分子能與膜上親水物質結合,導致生物膜具有流動性

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【題目】豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響,某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題:

(1)①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。

②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。

__________取樣觀測發(fā)酵效果。

(2)該實驗的自變量是____________________、_______________________。

(3)如果發(fā)現發(fā)酵容器內上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說明該發(fā)酵菌是_________。

(4)如果在實驗后,發(fā)現48 h內的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時間呈直線上升關系,則無法確定發(fā)酵的最佳時間;若要確定最佳發(fā)酵時間,還需要做的事情是_____________。

(5)從大豆到豆豉,有機物的種類會___________,有機物的質量__________

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(1)根據種群中小鼠的表現型,該小組認為b、b基因不位于Ⅱ2區(qū)段,原因是_________________

(2)該小組欲通過一次雜交確定B、b位于Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ1區(qū)段,可選擇__________雜交,觀察后代的表現型及比例。

(3)若另一小組欲通過雜交實驗(包括測交),確定B、b基因位于Ⅰ區(qū)段還是常染色體。

實驗步驟:

①黑色雌鼠與灰色雄鼠雜交;

______________________________________________

③統(tǒng)計后代的表現型及比例。

結果分析:

①若后代的表現型及比例為__________________,則B、b位于Ⅰ區(qū)段;

②若后代的表現型及比例為__________________,則B、b位于常染色體上。

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【題目】建立于19世紀的細胞學說,是自然科學史上的一座豐碑。下列有關施萊登和施旺建立細胞學說的要點分析,錯誤的是

A. 顯微鏡的出現推動了施萊登施旺建立細胞學說

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D. 細胞學說的建立是一個理論與實驗結合的過程

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【題目】某研究小組嘗試制作藍莓果酒和藍莓果醋。請回答下列問題:

(1)分離酵母菌應使用__________培養(yǎng)基。果汁為酵母菌的生長和繁殖提供的營養(yǎng)成分是______________。

(2)釀制果酒前無需對藍莓進行嚴格消毒以除去雜菌,這是因為在_________條件下,絕大多數微生物生長繁殖會受抑制。發(fā)酵時要留約1/3的空間,目的是_______________________。果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可知酸性條件下用橙色的______________進行檢驗。

(3)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現酸味,其原因是____________________。

(4)保存酵母菌種可用甘油管藏法,具體操作方法是將菌種轉移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在___________(填溫度)的冷凍箱中保存。

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