分析 分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)甲和乙細(xì)胞中,含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞,含有同源染色體的是甲細(xì)胞.
(2)由以上分析可知,甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,染色體組數(shù)也加倍,為4個(gè),乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)乙 甲
(2)有絲分裂后期 次級(jí)精母
(3)4 1
點(diǎn)評(píng) 題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.20 | B. | 0.80 | C. | 0.04 | D. | 0.64 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞是胰臟腺泡細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線(xiàn)粒體和高爾基體 | |
B. | 若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線(xiàn)粒體 | |
C. | 若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,其細(xì)胞中含核糖體數(shù)目較多 | |
D. | 若該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該系統(tǒng)可為宇航員提供氧氣 | |
B. | 飛船實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 | |
C. | 分解罐可以向藻類(lèi)植物提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 太陽(yáng)能經(jīng)過(guò)藻類(lèi)的光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn) | |
C. | “多利”的誕生證明哺乳動(dòng)物中高度分化的體細(xì)胞仍保持著全能性 | |
D. | 花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BB或Bb | B. | Bb | C. | bb | D. | BB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,其內(nèi)部含有氫鍵 | |
B. | 在原核細(xì)胞核完整的真核細(xì)胞內(nèi)都有tRNA | |
C. | 在翻譯過(guò)程中,tRNA的四個(gè)“環(huán)”中均能與mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | tRNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一,其種類(lèi)數(shù)與氨基酸種類(lèi)數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•嘉定區(qū)一模)將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞分別浸入下列a、b、c三個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是( )
A.a(chǎn)>b>c B.a(chǎn)>c>b
C.a(chǎn)<b<c D.a(chǎn)<c<b
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